Balade guidée sur le thème des musiciens de Brême.
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A lire avec le texte que tu as aussi dans tes documents Goehe Institut Deutschland
(à terminer avec Spontan Neu 1 page 55 + CA + feuilles photocopies de l'année dernière + Contes Spontan Neu 1 : die Bremerstadtmusikanten + Stefan Raymond + description d'un tableau sur téléphone: der Blaue Reiter)
Der erste Band der „Kinder- und Hausmärchen" von Jacob und Wilhelm Grimm erschien 1812. Die Bremer Stadtmusikanten wurden 1819 in die zweite Auflage von Band eins aufgenommen.
Les Musiciens de Brême est un conte de Jacob et Wilhelm Grimm. Il figure dans Contes de l’enfance et du foyer dans la deuxième édition de 1819.
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ici Fantastisch Neu 1 spécimen de prêt à partir de la page 71-80
En français avec Genially (à partir de la page 15)
un autre genially plusieurs diapositives pour décrire une image + lexique à noter sur les métiers, etc (Fantastisch neu 1ere année CA)
Es war einmal Il était une fois
der Müller le meunier
der Bauer (-) le paysan
der Räuber (-) le brigand, le voleur
das Tier (e) l'animal
der Esel (-) l'âne
der Hund (e) le chien
die Katze (n) le chat
der Hahn (¨-e) le coq
der Wald (¨-er) la forêt
das Haus (¨-er) la maison
der Stadtmusikant le musicien de la ville
die Stadt (¨-e) la ville
der Musikant (en) le musicien
dunkel sombre, obscur
die Dunkelheit l'obscurité
Es ist dunkel Il fait sombre, il fait nuit
das Gespenst (er) le fantôme
traurig triste
faire copier la trace écrite
Das Lied für die Kinder: les cris des animaux
Ein bisschen Grammatik: die Modalverben im Präsenz und Präteritum
les verbes de modalité
Un verbe de modalité modifie le sens du verbe qu' il accompagne.
Il y en a 6:
*Können -> exprime la capacité physique ou intellectuelle
*Dürfen-> signifie : 'avoir le droit, l'autorisation de '
*Müssen -> exprime l' obligation.On le traduit parfois par 'il faut que'
*Sollen -> exprime le devoir
* Mögen -> signifie ' aime bien'
*Wollen -> signifie vouloir
| Ich | will | mag | darf | muss | kann | soll | |||||
| du | willst | magst | darfst | musst | kannst | sollst | |||||
| er/sie/es | will | mag | darf | muss | kann | soll | |||||
| wir | wollen | mögen | dürfen | müssen | können | sollen | |||||
| ihr | wollt | mögt | dürft | müsst | könnt | sollt | |||||
| Sie/sie | wollen | mögen | dürfen | müssen | können | sollen |
A imprimer:
Es
waren einmal ein Esel, ein Hund, eine Katze und ein Hahn, die wegen
ihres hohen Alters von ihren Besitzern nicht mehr gebraucht wurden und
getötet werden sollten.
Il
était une fois un âne, un chien, un chat et un coq qui étaient si agés
que leurs propriétaires n'en voulaient plus et ils devaient être tués.
Die
Tiere konnten entkommen und traffen zufällig aufeinander. Sie schloßen
sich dem Vorschlag des Esels an, nach Bremen zu gehen, um
Stadtmusikanten zu werden.
Les
animaux réussirent à fuir et se rencontrèrent par hasard. Ils
décidèrent de suivre la proposition de l'âne d'aller à Brême pour
devenir musiciens.
Auf
dem Weg kamen sie durch einen Wald. Der Hahn entdeckte dort ein Haus,
in dem sich Räuber eingenistet hatten. Die Tiere erschreckten die Räuber
und verjagten sie mit ihrem lauten Gesang. Endlich hatten sie ein
behagliches Nachtlager gefunden. Ein
Räuber, der später in der Nacht noch einmal zum Haus zurückkehrte, um
zu sehen, ob das Haus wieder betreten werden konnte, wurde von den
Tieren endgültig verjagt.* Den Bremer Stadtmusikanten gefiel das Haus so
gut, dass sie dort blieben.
Un
soir, en traversant une forêt, les quatre animaux découvrent une maison
habitée par des voleurs. Bien décidés à prendre leur place, ils se
débarrassent des voleurs grâce à un plan : l’âne se met devant la
fenêtre de la maison, le chien monte sur l’âne, le chat sur le chien et
le coq sur le chat ; quand ils sont ainsi installés, ils donnent de la
voix tous ensemble, bondissent par la fenêtre et les voleurs effrayés
s’enfuient. Après la disparition des voleurs, ils décident de
s’installer dans la maison. Le chef des voleurs envoie plus tard un de
ses hommes pour voir s’ils peuvent récupérer la maison. Peine perdue,
les animaux, dans le noir, l’attaquent et le terrorisent tant qu'il prit la fuite définitivement.
Les animaux finissent par s’installer dans la confortable maison. Ils ne jouent pas à Brême.
Les animaux finissent par s’installer dans la confortable maison. Ils ne jouent pas à Brême.
Retrouver les verbes au prétérit dans le texte; Sont ils faibles (réguliers) ou forts (irréguliers)? Les mettre à l'infinitif.
Infinitif
waren verbe sein
wurden fort verbe werden
sollten verbe de modalité sollen
konnten verbe de modalité können
trafen aufeinander fort aufeinander treffen (s'affronter)
schlossen sich (D) an fort se rallier à
kamen fort verbe kommen
entdeckte faible verbe sein
hatten haben
erschreckten faible erschrecken (avoir peur)
verjagten faible verjagen (chasser)
zurückkehrte faible zurückkehren (= zurückkommen)
gefiel fort gefallen (plaire)
blieben fort bleiben (rester)
Les verbes modaux au prétérit
müssen / devoir (obligation) |
| sollen / devoir (conseil) |
| mögen / aimer bien, apprécier | ||||
ich | musste |
| ich | sollte |
| ich | mochte | |
du | musstest |
| du | solltest |
| du | mochtest | |
er/sie/es | musste |
| er/sie/es | sollte |
| er/sie/es | mochte | |
wir | mussten |
| wir | sollten |
| wir | mochten | |
ihr | musstet |
| ihr | solltet |
| ihr | mochtet | |
sie | mussten |
| sie | sollten |
| sie | mochten | |
können / pouvoir |
| dürfen / avoir l'autrorisation de |
| wollen / vouloir | |||
ich | konnte |
| ich | durfte |
| ich | wollte |
du | konntest |
| du | durftest |
| du | wolltest |
er/sie/es | konnte |
| er/sie/es | durfte |
| er/sie/es | wollte |
wir | konnten |
| wir | durften |
| wir | wollten |
ihr | konntet |
| ihr | durftet |
| ihr | wolltet |
sie | konnten |
| sie | durften |
| sie | wollten |
Apprendre par coeur können, wollen, müssen au présent et au prétérit
Les verbes faibles et forts Conjugués à l'imparfait
Consigne: Conjuguer les verbes sein, haben, gehen, kommen, helfen, schlafen à l'imparfait
http://steph.raymond.free.fr/5LV1/8/exercice78.php
Der Räuber ...................... (finden) alles still (silencieux). Er ........... (gehen) in die Küche und ........... (wollen) ein Licht anzünden (allumer la lumière). Da ...........(sehen) er die feurigen Augen (les yeux furieux/en feu) der Katze und ...........(meinen = penser), es wären glühende Kohlen (que c'étaient des charbons ardents). Er ........... (halten = tenir) ein Schwefelhölzschen (une allumette) daran, dass es Feuer fangen ........... (sollen). Aber die Katze........... (verstehen) keinen Spaß (plaisanterie), ...........(springen) ihm ins Gesicht und ............ (kratzen= griffer) ihn aus Leibeskräften (de toutes ses forces). Da ........... (erschreken) er gewaltig (beaucoup) und ........... (wollen) zur Hintertür (la porte de derrière) hinaus laufen (sortir en courant). Aber der Hund, der da ........... (liegen), ........... (springen) auf und ........... (beißen) ihn ins Bein (dans la jambe). Als der Räuber über den Hof am Misthaufen (tas de fumier) ...................... (vorbeirennen), ........... (geben) ihm der Esel noch einen tüchtigen Schlag mit dem Hinterfuß (un bon coup de pied). Der Hahn aber, der von dem Schlaf ...................... (geweckt werden), ........... (rufen) vom Dache herunter: "Kikeriki!".
Da........... (laufen) der Rüber, wie er ...........(können), zu seinem Hauptmann (patron, chef) zurück und ......................(sprach): "Ach, in dem Haus sitzt eine gräuliche Hexe (sorcière horrible), die hat mich angehaucht (cracher à la figure) und mir mit ihren langen Fingern das Gesicht zerkratzt (griffer le visage). An der Tür steht ein Mann mit einem Messer, de hat mich ins Bein gestochen (il m'a donné un coup de couteau dans la jambe). Auf dem Hof liegt ein schwarzes Ungetüm, das hat mit einem Holzprügel auf mich losgeschlagen (un monstre noir m'a frappé avec une planche en bois). Und oben auf dem Dache, da sitzt der Richter, der rief: "Bring mir den Schelm her!" (sur le toit il y a un juge qui criait: "Apportez moi le farceur!". Da ...................... (machen) ich , dass ich .................................(fortkommen) (partir, s'enfuir, dégager)".
Lire et apprendre le texte pages 98-99 Spontan neu 1 (à photocopier)
Pour cela utiliser les pages pour l'accentuation dans le manuel "Des contes pour les langues).
Hier ist der ganze Film Produktionsjahr: 1959
Rajouter la description physique au préalable : Fantastisch 2
Lied "wir sind die Bremerstadtmusikanten"
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