3è Berufe - métiers

Séquence Zukunftspläne: Was ist meine Zukunft?

           Ecole et société, rencontres avec d'autres cultures

à imprimer (déroulé de la séquence)

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Einen Bewerbungsbrief schreiben:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ressources:

mutualisons : diaporama + CO

https://drive.google.com/drive/mobile/folders/1EItHa3pZTO8NOqsLlK2xWfKJjvYk5yad/1gTQ_Tg2H-HERd6SwOSMvSc0dPmZTgThp/1u4ENWL0UKXPvJYfsh2z2zd2CSO0J3lYr?usp=sharing&fbclid=IwAR2QQ18JZFB4sI1nU6AqHM8R4t266-IBJ_3KbgYgZNHsAwrrDhZ1wFdG7xA_aem_AfSvsAs-OLEhv1SVz-Iy-NzUFmThJUhOZqHHWzjJjrmzNmSAPSMGEmBq2W0N9644Fc0&sort=13&direction=a

Niveau : 3^ème LV2 – A2+/B1

Problématique : Ist Deutschland eine Möglichkeit, um meinen Traumberuf auszuüben?

Tâche finale: 1) Mein Traumberuf vorstellen (fiche métier) : EE => EOC

            oder 2/ sich beruflich vorstellen (seinen Lebenslauf schreiben) (EE)

Tâches intermédiaires: 

1) Termin bei der Berufsberatu

ng (EOI)

2) Sich beruflich vorstellen (seinen Lebenslauf schreiben) (EE)

3) Mein Traumberuf vorstellen (fiche métier) : EE => EOC

Objectifs communicationnels:

• Citer des noms de métiers,
  
• justifier ses choix (weil), 
• exprimer un souhait, 
• exprimer un but, 
• rendre compte d’expérience, 
•  comprendre des jeunes parlant de ler métier de rêve et la raison 
• parler de mes priorités professionnelles, 
• citer mes hobbys,
• réfléchir à mon futur métier,
• parler de soi-même (identité, caractère, capacités, compétences…),
• parler de la profession la mieux adaptée à chacun, 
• échanger sur son métier rêvé (j'ai pris des caonnaissances sur.... clichés), 
• parler de personnalités allemandes célèbres, 
• échanger sur la possibilité de travailler ou d’étudier en Allemagne.
• comprendre et rédiger un CV
  

 

Objectifs linguistiques : 

• le parfait des verbes à préverbes séparables, 

•  le subjonctif II présent,
  

• la proposition infinitive de but « um…zu », 
• l’expression de la cause avec « weil »,
• le verbe « werden », 
• les pronoms interrogatifs/les questions, 
• le lexique des métiers, 
• le lexique des traits de caractère/des compétences, 
• le lexique des études/de la formation
• le discours rapporté
• exprimer la volonté
• exprimer la possibilité
  

 

Objectifs culturels : les programmes Sauzay et Voltaire

Evaluations : - CO : CO formative (S5), évaluation sommative (S11)

-EOI : TI 1 (S5)

-EE : TI 2 (S8) + lettre motivation (S8), tâche finale

-CE : évaluation sommative (S11)

-EOC : tâche finale

Séance 1 : Einleitung des Themas Objectifs : parler de qqs métiers (domaines, lieu d’exercice…)

Supports : Fantastisch 3ème année p29 AL : EOC, EE HA : apprendre le lexique des métiers et secteurs, être capable d’exprimer quel métier ou dans quelle branche on voudrait travailler et pourquoi

Projection Fantastisch 3 p29 : An welcher Branche arbeiten diese Personen ? und wo? Wie? Mit wem? Der Tierarzt arbeitet in der Gesundheitsbranche mit Tieren Der Mechaniker arbeitet im Handwerk/in der Industrie mit Technologie Der Bankkaufmann arbeitet im Büro mit Menschen/im Team im Handel/im Dienstleistungsbereich/im sozialen Bereich. Der Verkäufer arbeitet im Handel im Büro/mit Menschen. Er arbeitet allein/im Team. Der Altenpfleger arbeitet in der Gesundheitsbranche/im sozialen Bereich mit Menschen. Er ist mobil. Der Landwirt arbeitet in der Natur im Handwerk. Er ist allein und selbstständig Der Musiker arbeitet allein/im Team in der Kultur. An welcher Branche möchtest du arbeiten? Warum? Ich möchte im sozialen Bereich arbeiten, weil ich mit Menschen arbeiten will. Réactiver justification avec „weil“ et expression du souhait « möchte » + « wollen » (=> Trace écrite) Donner liste de voc sur métiers Mit wem arbeiten diese Personen? (mit Menschen, mit Tieren, mit Kindern, im Team) An welcher Branche? (im Handwerk, in der Kultur, in der Industrie, im sozialen Bereich, im Dienstleistungsbereich, im Handel, in der Gesundheitsbranche) Wo? (im Büro, in der Natur), Wie? (flexibel, mobil, allein, im Team, mit Technologie, selbstständig, im Freien) REVOIR FORMATION DU FEMININ DES NOMS DE PERSONNES

Séance 2 : Sich besser kennen : Top 10 der Wunschberufe Objectifs: justifier ses choix, parler de son métier rêvé et de ses capacités, lire des statistiques

Supports : Hab Spass neu 3ème p46 + fiche travail + fiche grammaire + fiche lexique AL : EOC, EE HA : apprendre leçon grammaire + lexique Eigenschaften

Réactivation : welchen Beruf möchtest du ausüben? Warum? Projection Hab Spass neu 3ème p46: (fiche travail) Was wollen die Jugendlichen werden?  4.9% der Jungen wollen Polizist werden….usw. Welche Tätigkeiten passen zu welchem Beruf? Gern neue Dinge erfinden passt zum Beruf „Erfinder“…usw. Trouver un exemple d’action pour chaque métier!! (associer Beruf + Tätigkeiten) Grammatik: la relative (nominatif) : ein Erfinder ist eine Person, die gern neue Dinge erfindet. Der Koch ist der Mann, der für Andere kocht… (donner leçon) Berufliche Eigenschaften (fiche lexique): Welche Eigenschaften muss man für diese Berufe haben? Faire quelques phrases exemples pour 4 métiers.

Séance 3 : Was sind deine Stärken? Objectifs: mieux se connaître, répondre à un test de personnalité

Supports : Fantastisch 3ème année p30-31 + fiche travail AL : CE, EOC, EE HA : apprendre lexique Eigenschaften + Tätigkeiten

Réactivation lexique : Wer ist der Koch ? wer ist die Lehrerin? Wer ist der Arzt?.... (revoir subordonnée relative + Eigenschaften) Persönlichtkeitstest: Welcher Beruf passt zu dir? Fantastisch 3ème année p30-31 (fiche travail à donner) Mach den Test und wähle jeweils eine Antwort aus. Zähl die Punkte zusammen und lies den Text zu deinem Profil. Welche Charaktereigenschaften entsprechen deinem Profil? Bist du mit dem Ergebnis einverstanden? Was stimmt (nicht)? Der Stärkentest sagt, dass ich das Profil „Technologiefreak“ habe. Das finde ich auch/das finde ich überhaupt nicht! Das Profil …. entspricht mir, weil ich…. (REUTILISATION DU LEXIQUE DES TRAITS DE CARACTERE) Grammaire: réactivation justification avec „weil“ + „werden“

Séance 4 : deine Wünsche und das Berufsleben Objectifs: justifier ses choix, parler de ses souhaits et projets d‘avenir

Supports : Hab Spass neu 3ème p47 + fiche CO + fiche « kenne dich besser » + fiche « Berufsberater entretien » AL: CE, EOC, EE, EOI, CO HA : revoir tout le lexique et la grammaire vue jusqu’à maintenant : CO formative + TI 1 à préparer en classe

Réactivation : donner le test « Kenne dich besser » Proposition d’un 2ème test de personnalité Réactiver le lexique des traits de caractère, des métiers… Projection Hab Spass neu 3ème p47 : deine Wünsche und das Berufsleben CE/EOC: Was wollen die Jugendlichen? Was finden sie in ihren Berufsleben wichtig? Was finden sie weniger wichtig? Sie wollen ein sicheres Gehalt haben. Sie wollen viel Freizeit haben. EOC/EE: welche Wünsche passen zu welchem Beruf? Der Lehrer hat ein sicheres Gehalt. Der Erfinder kann seine eigenen Ideen verwirklichen. EOC/EE: Und ihr? Was wollt ihr? EOC/EOI: Vorbereitung des Gesprächs mit der Berufsberaterin (fiche travail „Berufsberater entretien) Retrouver questions qui sont posées Formuler réponses sous forme de phrases Jouer à deux l’entretien CO: bei der Berufsberaterin (fiche CO)

Séance 5: Welcher Beruf ist das? + TI 1 Objectifs: comprendre la description d’un métier, réaliser un entretien chez la COP

Supports : Hab Spass neu 3ème p56 + audio 28-29-30 AL : CO, EOI, EE

CO formative : pistes 28-29-30 Hab Spass neu 3ème p56 Tâche intermédiare 1 : réaliser un entretien chez la COP 1ère étape : chacun se prépare une petite fiche d’identité comme celle de Claudia : Warum kommst du zur Berufsberatung ? Wer bist du? Was sind deine Lieblingsfächer? Wo hast du gute Noten? was ist für dich wichtig? Warum? Wie ist dein Charakter? 2ème étape : Création d’un tableau avec questions à poser au camarade et dans lequel la COP prendra notes afin de proposer un métier (prendre le modèle de la CO « bei der Berufsberaterin »). 3ème étape : par deux, jouer la scène et prendre notes pour donner une proposition de métier au camarade.

Séance 6 : Mein Lebenslauf Objectifs : rédiger son CV, parler de soi et de ses compétences

Supports : Hab Spass neu 3ème p48 + photocopie p48 AL : EOC, CE HA : leçon du jour (lexique + grammaire rappels)

Um sich um eine Arbeitsstelle ode ein Praktikum zu bewerben, braucht man 2 Elemente : einen Lebenslauf und einen Bewerbungsbrief Zuerst studieren wir einen Lebenslauf: Hab Spass neu 3ème p48: EOC: Was ist ein Lebenslauf? Das ist ein Dokument, in dem eine Person ihr Leben und ihre Persönlichkeit beschreibt EOC: Verschiedene Etappen: die persönliche Daten, die Schulbildung, die Schulpraktika oder die berufliche Erfahrung, die Kenntnisse und Interessen, die Hobbys, und die Reisen. CE => EOC: Lies Marens Lebenslauf und stell sie vor! => Arbeitsgruppe: zu zweit (10 Minuten Vorbereitung) Rappels: se servir du voc du CV pour préparer l’oral et veiller à la place et à la conjugaison des verbes! (3ème personne du singulier) Lexique : das Praktikum (Praktika)= le stage, der Lebenslauf = le CV, die Eigenschaf(en) = la qualité, die schulischen Leistungen = les résultats scolaires, sich um etwas bewerben = postuler à qch, Babysitting machen= faire du baby-sitting, Nachhilfeunterricht geben = donner des cours particuliers Grammaire: - rappel des possessifs: mein-, dein-, sein-/ihr-, unser-, euer-, ihr-/Ihr- -rappel sur le présent Trace écrite: à construire ensemble (une phrase par rubrique environ) sur Workspace

Séance 7 : der Bewerbungsbrief Objectifs : rédiger/comprendre une lettre de motivation, parler de ses compétences et de soi

Supports : Hab Spass neu 3ème p49 + photocopie p49 + tableau CE AL : CE, EOC, EE HA : apprendre le lexique + leçon grammaire

Hab Spass neu 3ème p49 : CE: Lies Simons Bewerbungsbrief und fülle die Tabelle mit Informationen aus! EOC: stell Simon vor! Ordne jeder Nummer die passende Überschrift zu: die Grußformel, die Adresse, die Firma, Simons Eigenschaften, das Datum, die Unterschrift, die Anlage (l’annexe, la pièce jointe), die Anrede (la formule d’adresse), Simons Motivationen, der Betreff (l’objet) Lexique: jdn als…beschäftigen = employer qn en tant que…, zählen zu (D) = faire partie de, senden = envoyer, wie besprochen = comme convenu, absolvieren = effectuer/passer/accomplir, es handelt sich um….= il s’agit de… Grammaire: le subjonctif II présent : fiche à donner + exercice à faire

Séance 8 : der Bewerbungsbrief (suite) Objectifs : rédiger sa lettre de motivation

Supports : CV et lettre motivation étudiés en classe AL : EE HA : réaliser son CV sur modèle de celui étudié en classe (TI 2)

Les élèves ont le droit aux documents CV + lettre motivation et aux points de lexique et grammaire faits autour Rédaction d’une lettre de motivation, en réutilisant modèle étudié en classe Eléments indispensables : adresse, entreprise, objet, formule de salutations + prise congé, signature, motivation, qualités Possibilité de réutiliser certaines phrases/expressions de la lettre étudiée en classe Ne pas hésiter à demander de l’aide Travail ramassé qui sera noté : critères => respect de la forme (4 pts), utilisation du subjonctif II (2 pts), utilisation du lexique étudié (2 pts), soin apporté à la langue (2 pts).

Séance 9 : Austauschprogramme Objectifs : rendre compte d’une expérience

Supports : Hab Spass neu 3ème p50 + fiche travail AL : CE, EOC, EE HA : leçon grammaire + lexique à apprendre

Ramasser les CV Das Brigitte-Sauzay- Programm : Hab Spass neu 3ème p50: CE: Lies den Text und unterstreiche folgende Informationen EOC/EE: Was ist das Brigitte-Sauzay-Programm? Das ist ein Austauchprogramm für Jugendlichen der Klassen 4ème bis 1ère in Frankreich (8. Bis 11. Klasse in Deutschland). EE: kennst du andere Programme? Möchtest du an einem solchen Programm teilnehmen? Warum? Grammatik: l’infinitive de but en „um…zu“ (donner fiche + exo) EOC/EE: Warum ist eine internationale Erfahrung wichtig, um sich um einen Arbeitsplatz zu bewerben? Warum ist das heute wichtig, mehrere Sprachen zu beherrschen? Manipulation de „um…zu“

	Séance 10: Austauschschüler erzählen Objectifs: comprendre des comptes rendus d’expérience, rendre compte d’une expérience
Supports : Hab Spass neu 3ème p51 + fiche travail + audio 23-24 AL : CO, EOC, EE HA : revoir le chapitre (voir bilan) => évaluation sommative	CO : Berichte von 2 Schülerinnen über das Programm Fiche travail à donner EOC/EE: Stell Anaïs und Lisa vor Trace écrite: présentation d’une des filles

	Séance 11 : évaluation sommative + Tâche finale
	CO : Voltaire Austausch p56 piste 31 CE: Applaus Applaus p58 Tâche finale: fiche métier sur Traumberuf (EE + EOC)

Télécharger tous les liens vers les documents du site Fantastisch...... (séquence 2 de Fantastisch:(métiers, branche et adjectifs Fantastisch 2: Lebenslauf/Traumberuf), jeu sur adjectifs (mutualisons)  

séance Nr 1: DIE BERUFE

diaporama ou photos illustrant un nom de métier (la classe répète)

distribuer fiche avec noms de métiers 

Pour avoir le nom des métiers au féminin, il suffit presque toujours d'ajouter -IN à la fin du mot; parfois on rajoute aussi un -¨ (Umlaut) quand c'est possible:

Ich will werden…. Plus tard, je serai……. (métier)

werden : devenir et l’auxiliaire du futur

ich werde

du wirst

er es, sie wird

wir werden

ihr werdet

sie werden

Als Kind wollte ich Stewardess werden. Und du ? Was möchtest du werden ?

CD 3 – Lektion 17, 1

Sie will Astronautin werden. Elle veut devenir astronaute.

Sie will zum Mars fliegen. Elle veut aller sur mars.

Sie will Astronautin werden, weil sie zum Mars fliegen will.

* die Gefahr le danger

*gefährlich dangereux

wollen (vouloir)

ich will

du willst

er will

wir wollen

ihr wollt

sie wollen

der Beruf : le métier

Pour former un nom féminin, l'allemand prend le nom masculin auquel il rajoute IN

der Schauspieler                              le comédien

die Schauspielerin                           la comédienne

der Polizist – die Polizistin             le policier (ère)

der Frisör / der Friseur                  le coiffeur (se)

die Friseuse/Frisöse                       la coiffeuse

der Architekt – die Architektin       l'architecte

der Lehrer – die Lehrerin               le maître, la maîtresse

der Feuerwehrmann                       le pompier – la femme pompier

die Feuerwehrfrau 

der Krankenpfleger                         l’infirmier, l’infirmière

– die Krankenschwester

der Bäcker – die Bäckerin              le boulanger, ère

der Schriftsteller                            l'écrivain, écrivaine

die Schriftstellerin

der Metzger                                   le charcutier

der Fleischer                                  le boucher

der Mechaniker                             le mécanicien

der Apotheker                                 le pharmacien

der Informatiker

der Ingenieur

der Koch -> die Köchin                 le cuisinier, la cuisinière

der Arzt – die Ärztin                       le médecin, la femme médecin

der Künstler, die Künstlerin         l'artiste

der Briefträger le facteur

der Rechtsanwalt (die Rechtsanwältin) l’avocat

der Elektriker                               l'électricien

der Journalist                               le journaliste

der Verkäufer                             le vendeur,se

der Zahnarzt le dentiste (dents+docteur)

der Tierarzt le vétérinaire (animaux+docteur)

der Augenarzt l'opthalmologue (yeux+docteur)

Ich bin Lehrerin von Beruf Je suis professeure de métier.

Ich arbeite als Lehrerin Jetravaille comme professeure.

Als ……. arbeiten travailler comme ……

Geld verdienen gagner de l'argent

selbstständig arbeiten être travailleur indépendant

der Freiberufler le travailleur indépendant

arbeitslos chômeur

die Arbeitslosigkeit le chômage

eine Stelle bekommen obtenir un emploi

sich um eine Stelle bewerben se porter candidat / candidater pour un poste

der Bewerbungsbrief la lettre de candidature

Eine Schülerumfrage

Kommentiert die Statistik.

Die Mädchen möchten als Kindergärtnerin, Tierärztin, Lehrerin, oder Bankauffrau (banquières)

arbeiten.

Ich arbeite als Lehrerin Je travaille comme professeure.

Als ……. arbeiten travailler comme ……

Ich bin Lehrerin von Beruf Je suis professeure de métier.

der Kindergarten la maternelle

die Kindergärtnerin assistante maternelle

Die Jungen möchten als Mechaniker, Bankkaufmann, Polizist und Fußballprofi arbeiten.

Der Bankkaufmann / Die Bankkauffrau le banquier, la banquière

Und du ? Was möchtest du später werden ? Warum ?

 

et Lainé + learningsapps 

Fiches de lexique 

Ich bin ......... von Beruf:  Je suis .......... (de métier)

Frau Didier ist Deutschlehrerin von Beruf!

Je suis à mon compte: Ich bin Freiberufler(in)

Je me mets à mon compte: Ich mache mich selbständig.

 

Traumberufe der Jugendlichen (HS 260) 

Was sind die Traumberufe der Mädchen?

Die Mädchen wollen am liebsten Tierärztin oder Bankkauffrau oder Lehrerin werden.

Was sind die Traumberufe der Jungen?

Die Mädchen wollen am liebsten ...... ..... ..... .... oder ..... ..... ..... oder ..... ..... ..... werden. 

 

 

Und du? Was ist dein Traumberuf? (chacun s'exprime et les autres notent)

 

Ecouter: le 4è élève  doit pouvroir répondre à la question 

 

Was ist der Traumberuf von ....X? Was will .....Y werden....... 

Was sagt Z: Sein / Ihr Traumberuf ist..... 

un élève sur4 doit répéter ce que leurs camarades avant ont dit

en écrire deux em au tableau, une fille et un garçon pui s

er/sie sagt/denkt, dass ........... verbe conjugué à la fin 

exercice G1 HS

Was möchtest du später werden? (fiche: Deine Wünsche und das Berufsleben)

Deine Wünsche für dein Berufsleben:

Etwas begründen mit "Weil":

1/ Ich bin Kontaktfreudig. Ich möchte Makler werden.

Ich möchte Makler werden, weil ich kontaktfreudig bin.

2/ Ich habe Freude am Kochen. Ich möchte Koch / Köchin werden.

Ich möchte gern Köchin werden, weil ich Freude am Kochen habe. 

(J'aimerais devenir cuisinière, parce que j'ai du plaisir à cuisiner)

Trouve le nom du métier, puis transforme ces phrases en subordonnées en weil:

a/ Ich bin selbständig, offen und nett. Ich möchte  Frisör werden.

b/ Ich bin überzeugend. Ich möchte Verkäufer werden

c/ Ich bin tierlieb. Ich möchte .................... werden                                           

d/ Ich bin kinderlieb. Ich möchte .................... werden                                        

e) Ich bin künstlerisch talentiert. Ich möchte .................... werden  

f) Ich bin handwerklich begabt.  Ich möchte .................... werden  

a)..................................................................................................

b)..................................................................................................

c)..................................................................................................

d)..................................................................................................

e)..................................................................................................

f)..................................................................................................

Korrektur:

a/ Ich möchte  Frisör werden, weil ich selbständig, offen und nett bin.

b/ Ich möchte Verkäufer werden, weil ich überzeugend bin

c) Ich möchte Tierarzt werden, weil ich tierlieb bin.

d)  Ich möchte Kindererzieher  werden, weil ich Kinder liebe.

e)  Ich möchte Künstler  werden, weil ich künstlerisch talentiert bin.

f) Ich möchte Automechaniker werden, weil ich handwerklich begabt bin.

Lis les phrases suivantes et relie-les avec leurs pendants en français:

1/ Ich habe Spaß am Planen und Organisieren.

2/ Ich habe keine Probleme wissenschaftliche Fachbegriffe zu verstehen und anzuwenden.

3/ Ich arbeite gern an der frischen Luft.

4/ Ich kann Andere leicht von meinen Ideen überzeugen.

5/ Ästhetik hat für mich einen hohen Stellenwert (valeur)

6) Ich habe Freude daran, etwas für Andere zu kochen oder zuzubereiten

....../ L'esthétique est très importante pour moi.

....../ J'aime cuisiner ou préparer quelque chose pour les autres.

...../ J'aime travailler en plein air (à l'air frais)

....../ Je n'ai aucun problème à comprendre et à utiliser les termes scientifiques

...../ J'aime planifier et organiser.

....../ Je peux facilement convaincre les autres de mes idées

Korrektur:

5./ L'esthétique est très importante pour moi.

6./ J'aime cuisiner ou préparer quelque chose pour les autres.

3./ J'aime travailler en plein air (à l'air frais)

2./ Je n'ai aucun problème à comprendre et à utiliser les termes scientifiques

1./ J'aime planifier et organiser.

4./ Je peux facilement convaincre les autres de mes idées

+ diaporama (monnuage HS: tache semi-finale)

Und du? Was möchtest du werden? Warum?

Dire quel métier tu voudrais exercer et expliquer ton choix. 

ex: Je voudrais devenir Eventmanager car je n'aime pas être dans un bureau tout le temps....et je suis créative/créatif  

z. B. 

Ich möchte (+ métier ....oder ....) werden . 

Wo möchtest du arbeiten? 

Ich interessiere mich für  (accusatif )......

Ich mag + verbe .....

Ein / Eine (+ nom de métier) ist + 4 adjectifs (...)

Das ist mein Traumberuf !

 

Séance Nr 2: 

Révisions du lexique avec  learningApps (Yah+Coco20052004)

BERUFE B1

*der Dienstleistungsbereich: le secteur des services

*das Handwerk: l'atelier

*im Handel: dans le commerce

*selbständig: autonome

* im Team: en équipe

*die Gesundheit: la santé

*im Freien: en plein air

* im Büro : dans un bureau

* In der Tierarztpraxis

* im Friseursalon: dans un salon de coiffure

* im Krankenhaus: dans un hôpital

* die Schule: l'école

* in der Werkstatt: dans l'atelier

Wer arbeitet wo?

z. B. Der Tierarzt arbeitet in der Tierarztpraxis

Trouve 6 phrases pour compléter les compléments ci-dessus.

a)..................................................................................................

b)..................................................................................................

c)..................................................................................................

d)..................................................................................................

e)..................................................................................................

f)..................................................................................................

Korrektur:

a) Der Lehrer arbeitet in der Schule.

b) Der Mechaniker arbeitet in der Werkstatt.

c) Der Tierarzt arbeitet in der Tierarztpraxis.

d) Der Krankenpfleger arbeitet im  Krankenhaus.

e) Der Frisör arbeitet im Frisörsalon

f) Der Verkäufer arbeitet im Handel.

quizlet métiers/Berufe Lexique Quizlet

 

Verbes                                          traduction

sich um jemanden kümmern            s'occuper de quelqu'un

Leute treffen                                   rencontrer des gens

mit Tieren arbeiten                          travailler avec les animaux

Tiere pflegen                                  soigner les animaux

gute PC-Kenntnisse haben               avoir de bonnes connaissances en                                                        

                                                    informatique

gute Sprachkenntnisse haben          avoir de bonnes connaissances en   

                                                    langues  

gut rechnen können                       savoir compter

Welche Berufe sind das? Quel métier se cache derrière ces définitions? Est un homme ou une femme? + voir die Welt der Berufe leanrningApps.org (1 définition + 4 choix)

1. Er macht Tiere gesund.

2. Sie schneidet die Haare.

3. Sie löscht Feuer.

4. Er gibt Noten.

5) Er fliegt in der Luft.

6) Sie kocht leckere Sachen.

7) Er kämpt gegen Kriminalität.

8) Sie schreibt Artikel für die Medien.

9) Er kann gut zuhören und den Menschen helfen.

10) Sie singt Lieder.

Bonus: Donne un dernier exemple de ton choix: (+ 1 point)

1. (Er liest einen Plan: der Maurer)

 

ici: quizlet adjectifs (simple)

Charaktereingenschaf(en)        Trait(s) de caractère 

tierlieb                                            aimer les animaux

kinderlieb                                        aimer les enfants

hilfsbereit                                         prêt à aider (serviable)

humorvoll                                         plein d'humour

witzig (Ich habe Humor)

optimistisch                                      optimiste

lebenslustig                                      bon vivant

begeitstert, enthusiastisch

            

selbstlos                                           désintéressé

ehrlich                                              sincère

selbstsicher                                       sûr de soi

arrogant

entschlossen                                      déterminé

freundlich                                          amical

kontaktfreudig                                   sociable, d'un contact facile

engagiert                                          engagé

küstlerisch talentiert                          talents artistiques (avoir des- )

(welt)offen                                        ouvert (sur le monde)

neugierig (ich interessiere mich für alles) curieux 

kommunikationsfähig                         être capable de communiquer

teamfähig                                         être capble de travailler en équipe

organisationsfähig                             être capable de s'organiser

pessimistisch

realistisch

rückstichstsvoll

rückstichtslos

dynamish                                         dynamique

energisch                                         énergique

temperamentvoll

kommunikativ                                  communicatif/ive

geduldig                                          patient

handwerklich begabt                        doué manuellement

mutig                                              courageux 

fleißig (ich lerne und arbeite gern)      travailleur/assidu

Ich habe eine starke Persönlichkeit : ich kann die anderen von meinen Ideen gut überzeugen

Donner le plus rapidement possible le contraire des adjectifs  ( à l'oral,  puis à l' écrit): nett, energisch, traurig, böse, dumm, schön, unsportlich, schüchtern, ruhig, usw. à chercher

la relative learning Apps

 voir fiches 

Réaliser une fiche sur le métier de tes rêves en allemand : Photos/images et arguments pour décrire  les avantages et les inconvénients de ce métier. Ca peut-être par exemple le stage que tu as fait et qui t'a permis de découvrir un métier. Expliquer en quoi ce métier te convient en reprenant les arguments et le lexique vus ensemble (c'est-à-dire que tu dois parler de tes hobbys et faire une description de tes centres d'intérêts et de ton caractère en accord avec ceux de ta fiche métier). réaliser une fiche métier (site en français) ou en allemand Finde den Beruf der zu dir passt! // Schülerpilot.de (schuelerpilot.de) (Berufe, Ausbildung, ....)

zum Beispiel (z.B.): der Makler (l'agent immobilier)

Um Makler zu werden, muss man kontaktfreudig und überzeugend sein.

Ausbildung: Das Studium dauert zwei Jahre nach dem Abitur.

Ich will viel Geld verdienen, selbständig sein und meine Ideen realisieren. Ich haße es hinter einem Schreibtisch den ganzen Tag zu sitzen.

Suche Informationen über den Beruf eines Bäckers:

Welche Eigenschaften soll einen Bäcker besitzen ? 

Beantworte folgende Fragen ?

Um wieviel Uhr beginnt die Arbeit ?

Wann sind die Bäcker fertig ?

Und im Winter ?

 

Ist es für dich ein Problem früh in die Arbeit zu gehen ? (Est-ce un problème pour toi d'aller travailler de bonne heure?)

Tu peux également t'inspirer de ce site (voir les questions dans mon nuage) et de ce lien Fiche métier

(tu peux raconter ton stage et donner ton avis avec ce quizlet et regarder ce film pour t'inspirer) (voir monnuage : Plan EE Praktikum)

document intéressant dans Beruf 2021

Mein Praktikum Pour parler de son stage

CE  EE : utilisation du lexique en contexte

"Mein Praktikum in der Tierartzpraxis"

Schau dieses Video (une émission pour enfants ARD ou ZDF): 

Was muss man können, um Tierarzt zu werden? 

.........................................................................................................................................................................................................................................................................

I - Was muss man gern machen, um Tierarzt zu werden?

.....................................................................................................

.....................................................................................................

.....................................................................................................

.....................................................................................................

II - Wo kann man als Tierarzt arbeiten?

.....................................................................................................

III - Wie lange dauert die Ausbildung?

Sie dauert …... Jahre.

Man muss gut in ................, ................, ...........................sein und

den Körper der Tiere gut kennen.

IV - Was sind die negativen und positiven Aspekte dieser Arbeit?

Positive Negative

.......                                    .......

.......                                     .......

......                                      .......

......                                      ......

Lies den Text: Was muss man können, um Friseur zu werden?

imprimer fiche dans mon nuage avec le déroulé de cette partie de la séquence + penser à rajouter l'image

.........................................................................................................................................................................................................................................................................

Lies den Text:

I - Was muss man gern machen, um Friseur zu werden?.......

.....................................................................................................

.....................................................................................................

.....................................................................................................

II - Wo kann man arbeiten?

.......

.......

.......

.......

III - Wie lange dauert die Ausbildung? ............................Jahre

IV - Was sind die negativen und positiven Aspekte dieser Arbeit?

Positive Aspekte                            Negative Aspekte

.......                                            .......

.......                                            .......

......                                             .......

......                                             ......

......                                             .......

Möchtest du Tierarzt oder Friseur werden? Warum? Choisis un de ces deux métiers et explique ton choix:

.....................................................................................................

.....................................................................................................

Korrektur:

Was muss man gern machen, um Friseur zu werden?

• kreativ sein

• gut zuhören

• beraten

• Am Samstag arbeiten

• Gegen Seife, Parfum, Ammoniak nicht allergisch sein

Wo kann man arbeiten?

• In einem Friseursalon

• In Hotels

• Privat

• Am Theater oder beim Film

Wie lange dauert die Ausbildung? 3 Jahre

2'30-3'25: Was muss man gern machen, um Tierarzt zu werden?

• gut zuhören (écouter)

• geduldig sein (être patient)

• Tiere mögen/tierlieb sein

• keine Angst vor Insekten, Reptilien oder Löwen haben (ne pas avoir peur des insectes, des reptiles ou des lions)

*Sie können früh am Morgen anfangen

Wo kann man als Tierarzt arbeiten?

• in einer Klinik

• in einem Tierheim / im Zoo

*Sie arbeiten gern in der frischen Luft

Wie lange dauert die Ausbildung? Sie dauert 6 Jahre. Man muss gut in Mathe, Physik und Chemie sein und den Körper der Tiere gut kennen.

(ici) Was machst du gern? Was möchtest du später werden? Qu'aimes tu faire? Que veux-tu devenir plus tard?

le futur

Eine Übung (werden est donjugué au présent) + explication de la formation du futur 

eine zweite Übung

Exemples de productions:

Ich weiß noch nicht was ich werden will, aber ich mag zeichnen und kochen.

oder

Ich möchte Schriftstellerin werden, denn ich mag Romane und Gedichte schreiben. Ich mag auch lesen.

Ich mag mit Kindern zusammen arbeiten, und ich mag reisen und neue Sprachen lernen. Ich  möchte Deutschlehrerin werden.

Ich möchte Pilot werden, denn ich mag reisen.

Ich möchte Architekt oder Koch werden, denn ich mag neue Dinge schaffen und meine Kreativität benutzen, um diese Welt nach meiner Art und Weise zu verändern. 

Ich möchte Archeolog oder Zeichnerin werden. Ich zeichne gern. 

learning Apps plein de choses: futur, subjonctif, Passif et lexique Beruf

 

séance 4: Was sind deine Prioritäten im Beruf?

 HS

 

 

Goethe Institut: Ein Beruf -3Verben + Wer macht was? 

Duzen oder Siezen? die Anrede: Du oder Sie?

lien vers le Goethe Institut pour jeux mêlés etc

Welcher Beruf ist gemeint? Achten Sie auf die unterschiedlichen 

Formen für Frauen und Männer. Beispiel: der Bäcker und die 

Bäckerin

. Sie untersucht und behandelt kranke Menschen. . Er kocht im Restaurant. . Sie verkauft Medikamente. . Sie backt Brot. . Sie bringt den Kindern das Lesen und Schreiben bei. *jemandem etwas beibringen: apprendre quelque chose à quelqu'un . Er wäscht, schneidet und föhnt die Haare der Kunden. . Er berät Menschen, die nicht gut sehen können. *beraten: conseiller . Er streicht Wände und Häuser. (il peint des murs et des maisons)

Lögungen :

die Ärztin

der koch

die Apothekerin

die Bäckerin

die Lehrerin

der Friseur

der Augenarzt

der Maurer

Berufe raten (bilde Paare)

audio Berufe raten 6 audio et 6 photos

Wo spielt die Handlung?

1-In einem Restaurant: der Kellner (Er soll der Kundin die Rechnung bringen)

2-In einem Geschäft: die Verkäuferin (Die Kundin meint, sie hätte sich mit dem Wechselgeld verrechnet)

3- In der Arztpraxis: die Ärztin (sie schreibt ein Rezept / sie verschreibt Medikamente)

4- Im Reisebüro: der Tourismuskaufmann/ die Tourismuskauffrau 

*l'agent de voyage

Er berät einen Kunden, der eine Reise in die Türkei machen möchte.

5- in der Firma: die Sekretärin 

Sie soll einen Tisch für ihren Chef und seine Kunden reservieren)

6. In einemm Haus/ Wohnung : Der Elektriker (Er soll die Heizungen in der Wohnung reparieren)

	Kunden zurückrufen Termine machen Veranstaltungen organisieren
	Brot und Brötchen verkaufen den Verkaufsraum pflegen Kunden beraten
	Patienten untersuchen eine Diagnose stellen Medikamente verschreiben
	die Bestellung aufnehmen Gäste bedienen Getränke ausschenken
	den Unterricht vorbereiten Regeln erklären Schüler motivieren
	in der Verwaltung arbeiten Veranstaltungen vorbereiten Zimmer aufräumen

Reposer les questions dans l'ordre inverse:

ex: Wer nimmt die Bestellungen auf, bedient  Kunden und schenkt Getränke aus?

 Er / Sie nimmt Bestellungen auf, bedient Kunden und schenkt Getränke aus. Er / Sie ist.....?

(monuage: enregistrements HS Welcher Beruf ist das? )

Trace écrite

Ein Altenpfleger  kümmert sich um alte Menschen (Un infirmier en gériatrie s'occupe des personnes âgées). 

Ein Arzt muss für die Kranken da sein und Ausdauer haben. (Un médecin doit être présent pour les malades et avoir de la résistance physique). Er trifft viele Leute (Il rencontre beaucoup de gens)

Ein Tierarzt arbeitet mit Tieren (Un vétérinaire travaille avec des animaux). Er pflegt Tiere. (il soigne des animaux)

Ein Programmierer muss gute PC-Kenntnisse haben (Un programmeur doit  avoir de bonnes connaissances en informatique)

Ein Flugbegleiter muss gute Sprachkenntnisse haben (Un steward doit avoir de bonnes connaissances en langues)  

                                                    

sich um jemanden kümmern             s'occuper de quelqu'un

für jemanden da sein                       être là pour quelqu'un

ausdauer haben                               être persévérant

Leute treffen                                   rencontrer des gens

mit Tieren arbeiten                          travailler avec les animaux

Tiere pflegen                                   soigner les animaux

gute PC-Kenntnisse haben                avoir de bonnes connaissances en                                                         informatique

gute Sprachkenntnisse haben           avoir de bonnes connaissances                                                             en langues  

Test: Fiches de lexique (métiers, branche, werden et adjectifs) pour la semaine suivante

séance Nr 3:  Beim Berufsbereater

CD1 6  Interview de Laura + questions dans manuel (chapitre 2 Fantastisch 3)
Rédaction sur le modèle du texte "Lisa",

imprimer le docuemnt et le donner

Mein Traumberuf (monnuage)

CO : entretien conseiller d'orientation piste 22 entrainement avec baladodiffusion (dans fichiers sons vidéos hab spass)

évaluation piste 45

Hör dir das Gespräch bei der Berufsberaterin an. Ergänze die Tabelle.

1)Ralfs Lieblingsfächer:        ............................................................

2)Sehr gute Noten in ...:        ........................................................

3)Nicht so gute Noten in ...:    .........................................................

4) Fächer, die er nicht mag :    ..........................................................

(schlechte Noten)            

5) Freizeitaktivitäten:            ............................................................

6) Ralfs Charakter:               ............................................................

7)Seine Wünsche an den Beruf:.........................................................

8) Berufsvorschlag:                ..........................................................

Vokabeln

*der Vorschlag (¨-e)                       la proposition 

*stundenlang                                pendant des heures

Korrektur

1) + 2) Die Fächer, die Ralph mag: Sport und Informatik, 

3) Geschichte (histoire), Kunst (arts plastiques)

4)Die Fächer, die er nicht mag : Englisch, Biologie

5) Sport und Informatik

5) Fussball, vor dem Computer sitzen und eigene Videospiele konzipieren

6) kreativ, ruhig (calme), manchmal impulsiv

7) viel Geld verdienen; eigene Ideen realisieren; viel Freizeit haben, um Fussball zu spielen

8) Profifußballer, Informatiker oder Ingenieur (technische Universität)

Welcher Beruf passt zu mir?

Expression écrite : rédiger son profil pour se préparer à un entretien avec le conseiller d'orientation

Schreiben : dein Profil (20 Minuten)

Beim Berufsberater

• Test 
• Welchen Beruf möchtest du ausüben? Warum?

Finde den Beruf der zu dir passt! // Schülerpilot.de (schuelerpilot.de)

Dire quel métier tu voudrais exercer et expliquer ton choix. (ex: je voudrais devenir eventmanager car je n'aime pas être dans un bureau tout le temps....et je suis créative/créatif  OU vétérinaire car j'aime les animaux, je n'ai pas peur des serpents ni des lions et je voudrais travailler à mon compte.)

Einige Argumente

Quelques arguments avec ce quizlet

EO : formuler souhaits des ados allemands concernant leur vie professionnelle, puis donner son avis

expression du souhait:

• wollen (vouloir fermement)
• möchten (souhaiter)
• hoffen (espérer)
• Lust haben (avoir envie de)
• vor haben (projeter de faire quelque chose)
• mir ist es wichtig (pour moi, ce qui est important, c'est...)

z.B. Argumente:

• viel Geld verdienen (gagner beaucoup d'argent)/reich sein
• viel Freizeit haben (avoir beaucoup de temps libre; loisirs)
• Karriere machen (faire carrière)
• Spass haben (m'amuser/avoir du plaisir)
• einen interessanten Beruf haben (avoir un métier intéressant)
• ein sicheres Gehalt haben (avoir un salaire assuré)
• mit Menschen in Kontakt kommen (entrer en contact avec des gens)

Ich habe vor, einen interessanten Beruf zu haben und viel Geld zu verdienen

Ich hoffe, im Ausland zu arbeiten und viele Kinder zu haben

Ich hoffe, reich zu sein: Ich möchte  ein schönes Auto haben.

Bereite dich für das Gespräch mit dem Berufsberater vor.

- Deine Lieblingsfächer und Noten

- Deine Hobbys, Interessen 

sich für+ etwas (accusatif) interessieren: s'intéresser à ....

- Deine Kompetenzen (Was du kannst - können: pouvoir)

- Dein Charakter (mindestens 3 Adjektive / au moins trois adjectifs)

- Wünsche für dein Berufsleben

Compréhension de l'oral :  piste 25 "Was möchten Finn und Tobias werden?" dans mon nuage (Fantatisch Beruf))

le futur

Ich möchte ......... werden.

Ich bin ......., ... und ich mag gern ....

Zum Beispiel:

Ich möchte gern Geschäftsführer werden. Ich möchte mein eigenes Geschäft führen: ich bin selbständig, unabhängig und arbeite lieber allein.

ich möchte gern Kriminaltechiniker werden. Ich mag Mathe,  Naturwissenschaften und Judo machen. 

     Le  Futur  :

1. Comment forme-t-on le futur en allemand ...
C'est facile : Prenons une phrase que l'on va transformer au Futur :

Ich habe einen Hund. (J'ai un chien.)
        a. Il faut bien analyser la phrase : Ich (sujet) habe (verbe) ....  
        b. Il faut ensuite mettre WERDEN (+ le conjuguer) à la place du verbe
        c. puis on prend le verbe 'd'origine' (ici haben) que l'on va mettre A L' INFINITIF  en fin de phrase   

Nous avons  donc :
Ich werde einen Hund haben. (J'aurai un chien.)
 
 
2.Conjugaison de werden:
    

       Ich werde  
       Du wirst
       er, sie, es wird
       Wir werden
       Ihr werdet
       Sie werden  

Ich weiß noch nicht was ich werden will, aber ich mag zeichnen und kochen.

oder

Ich möchte Schriftstellerin werden, denn ich mag gern Musik hören, Hip-Hop tanzen, Jazz machen. Ich mag auch Romane und Gedichte schreiben. Ich mag lesen und Sport machen (Isabelle D.).

Ich mag mit Kindern zusammen arbeiten, und ich mag reisen und neue Sprachen lernen. Ich weiß nicht, was ich werden will (Fanta). 

Ich möchte Pilot werden, zum Reisen. (Youssef)

Ich möchte Architekt oder Koch werden, denn ich mag neue Dinge schaffen und meine Kreativität benutzen, um diese Welt nach meiner Art und Weise zu verändern. (Aymeric)

Ich möchte Archeolog oder Zeichnerin werden. Ich zeichne gern. Ic versuche mich zu verbessern! (Amouda)

transformer ces phrases au subjonctif II:

le subjonctif II

un exercice d'application

Eine Übung mit allemandfacile

Ich weiß noch nicht was ich werden will, aber ich mag zeichnen und kochen. Ich würde gern Architekt

oder

Ich Ich weiß noch nicht was ich werden will, aber ich mag zeichnen und kochen.

oder

Ich würde gern Schriftstellerin werden, denn ich mag Musik hören, Hip-Hop tanzen, Jazz machen. Ich mag auch Romane und Gedichte schreiben. Ich mag lesen und Sport machen (Isabelle D.).

Ich würde gern Pilot werden, zum Reisen.

Ich würde gern  Archeolog oder Zeichnerin werden. 

Ich würde gern Architekt oder Koch werden. 

Ich würde gern Archeolog oder Zeichnerin werden. 

Sich um eine Stelle bewerben : CE/EE : Auf eine Berufsanzeige / Stellenanzeige antworten.

Répondre à une offre d'emploi

• lire 4 annonces d'offres d'emploi/4 emplois différents (à partir des fiches métiers rendues)
• En choisir une, y répondre et expliquer le choix

(voir les annonces : Schülerjobs aussi en CO + Stellenanzeigen) 

1/Lire  une offre d'emploi et trouver en quoi ton profil correspond: (lettres de 1-4)

1. Wir suchen für unsere Universität vier Juniorprofessuren für Informatik:

- Design und formale Verification von Sicherheitsprotokollen, Programmen 

- Netzwerk- und Betriebssystemsicherheit

- Web Security

Welche Eigenschaften und Kompetenzen muss man haben? 

..................................................................................................................................................................................................

z.B. Ihr Profil = Verkäufer (A) 

- Sie können die Anderen von Ihren Ideen überzeugen

- Sie mögen Menschen

- Sie haben Freude am Verkaufen

z.B. Ihr Profil = Koch  (B) 

- Sie haben Freude am Kochen

- Sie arbeiten gern mit Menschen

- Die Ästhetik ist sehr wichtig für Sie

2/ Répondre à  une offre d'emploi par une lettre de motivation: Meine Antwort - Mein Bewerbungsrief:

(A)

- Ich habe Ihre Anzeige gelesen und möchte ich mich um den Beruf von 

Verkäufer bewerben.

-Ich kann die Anderen von meinen Ideen überzeugen.

Ich bin kontaktfreudig und mag Menschen.

Ich habe Freude am Verkaufen. 

(B)

- Ich habe Ihre Anzeige gelesen und möchte ich mich um den Beruf von 

Koch bewerben.

- Ich habe  Freude am Kochen

-Ich arbeite gern mit Menschen

-Die Ästhetik ist sehr wichtig für mich. 

(C) 

- Ich habe Ihre Anzeige gelesen und möchte ich mich um den Beruf von 

Tierarzt bewerben.

- Ich bin tierlieb

-Ich arbeite gern in der frischen Luft

- Ich kann früh am morgen anfangen

Beispiel (dossier)

(Absender :expéditeur)

Peter Müller

Berliner Straße 40

60311 Frankfurt

(Empfänger : destinataire)

Pura Hotels GmbH

Bächelweg 8a

01814 Bad Schandau-Krippen

Frankfurt, den 28. November 2023

Betreff (Objet): Ihr Stellenangebot (votre offre d'emploi)- Empfangspersonnal (réceptionniste)

(Anrede)

Sehr geehrte Damen und Herren,

(Madame, Monsieur)

I- Zweck (but de la lettre)

Mit großem Interesse habe ich Ihre Anzeige (votre annonce) vom 26. November 2023 gelesen.

Sie suchen für Ihre Hotels und Restaurants Empfangspersonal. (Vous cherchez pour vos hotels et restaurants, des réceptionnistes).

II – (brève description)

Für diese Aufgabe bin ich kompetent.

Als ausgebildeter Hotelkaufmann (formée au métier de commerciale dans l'hôtellerie) war ich einige Jahre in einem Hotel in Frankfurt tätig (j'ai travaillé quelques années dans un hôtel à Francfort). Ich spreche gut Französisch, Englisch und Italienisch.

Ich bin kommunikativ und möchte in einem Team arbeiten.

III- Schlußformel :

Über eine Einladung zu einem Vorstellungsespräch würde ich mich sehr freuen. (Je serais contente de m'entretenir avec vous à ce sujet).

Grußformel :

Mit freundlichen Grüßen. (avec mes meilleures salutations)

Peter Müller

Anlagen :

- Lebenslauf (Curriculum Vitae)

- Zeugnisse (certificats)

 

CO Die Bewerbung Goethe Institut

- Die Bewerbungsunterlagen

- Ordnen Sie den Stellenanzeigen die passenden Berufe zu.

- Lesen Sie den Text und ergänzen Sie die Lücken.

Das AnschreibenBeispielFähigkeitenGesprächMit freundlichen GrüßenStelleStrukturUnterschrift ist das Motivationsschreiben. Ein gutes Anschreiben sollte kurz sein und eine klare AnschreibenBeispielFähigkeitenGesprächMit freundlichen GrüßenStelleStrukturUnterschrift haben. Man spricht den Ansprechpartner höflich und direkt mit „Sehr geehrte (r)…“ an.
Als Einstieg steht, warum man sich für die Stelle und das Unternehmen interessiert und warum man der passende Kandidat für die ausgeschriebene AnschreibenBeispielFähigkeitenGesprächMit freundlichen GrüßenStelleStrukturUnterschrift ist. Man sollte auch seine AnschreibenBeispielFähigkeitenGesprächMit freundlichen GrüßenStelleStrukturUnterschrift, die für den Beruf passend sind, nennen und ein kurzes AnschreibenBeispielFähigkeitenGesprächMit freundlichen GrüßenStelleStrukturUnterschrift geben. Am Schluss steht die Bitte um ein persönliches AnschreibenBeispielFähigkeitenGesprächMit freundlichen GrüßenStelleStrukturUnterschrift. Wichtig ist auch, dass am Ende des Anschreibens die Grußformel AnschreibenBeispielFähigkeitenGesprächMit freundlichen GrüßenStelleStrukturUnterschrift und die AnschreibenBeispielFähigkeitenGesprächMit freundlichen GrüßenStelleStrukturUnterschrift stehen.

- Bringen Sie das Anschreiben von Hans Meier in die richtige Reihenfolge.

(à chercher et dire pourquoi on ne le prendrait pas)

- Lesen Sie die Angaben. Ordnen Sie diese zu.

Lebenslauf (Page 17 Fantastisch 3)

Hallo ich bin Tessa und ich bin 15 Jahre alt. Ich bin in der 10. Klasse (classe de 2è) am Goethe-Gymnasium in Schwerin. In drei Jahren mache ich Abitur (le baccalauréat)! Meine Lieblingsfächer sind Mathe, Physik und Chemie. Letztes Jahr habe ich ein Praktikum in einer Mechatronikfirma gemacht. Ich habe sogar Roboter mit NIBObee programmiert. In diesem Schulhahr möchte ich ein Praktikum am Max-Planck-Institut im Chemiebereich machen. In meiner Freizeit gehe ich gern schwimmen und ich spiele Volleyball im Verein. Ich kann schon gut Enlisch und ich lerne seit zwei Jahren Spanisch.

ll faut remettre les rubriques dans le CV

der Lebenslauf                            le CV

der Bildungsweg                         la formation

Praxiserfahrung                           stage ou expérience professionnelle

Hobbys und Interessen               Hobbys et centres d'intérêt

Kenntnisse und Fähigkeiten        Savoirs et Compétences      

Persönliche Daten                       Données personnelles

Application à l'exemple de Tessa Müller

Lebenslauf  

Persönliche Daten

Name:                      Tessa Müller

Anschrift:                  Adresse

Telefon:                    0334/112233

Email:                       tessamüller@lol.de

Geburstdatum, -Ort:   (unbekannte Tag und Monat) 2009 in Berlin 

Bildungsweg:

06/2027                voraussichtlich Abitur

                          Goethe Gymnasium      

Lieblingsfächer        Mathe, Physik und Chemie

-----------------        -----------------

Praxiserfahrung

2023                        Zwei Wochen Praktikum in einer Mechatronikfirma

Aufgaben: Roboter mt NIBObee programmieren

Seit 2015: Schulmediatorin

Kenntnisse und Fähigkeiten

Sprachkenntnisse:           Englisch - Spanisch

Computerkenntnisse: MS Office 

Hobbys und Interessen:

Schwimmen, Volleyball spielen

                Schwerin, den 15.03. 2024

Bewerbungsbrief:

Kopfteile (en-tête) : Persönliche Daten (informations personnelles) und Arbeitgeber (employeur) 

                                                    Namen und Nachname

Absender

Anschrift

Datum (rechts)

Betreff

Anrede

Einstieg

Hauptteil

Abschluss

Anlagen

Hans Meier
Hauptstr. 23
10115 Berlin

12.10.2015

Ihre Anzeige in der Berliner Zeitung vom 10.10.2015: Bewerbung als Personalreferent

ich habe Ihre Anzeige in der Berliner Zeitung gelesen und bewerbe mich als Personalreferent.

Ich würde mich über eine Einladung zu einem persönlichen Gespräch freuen.

Mit freundlichen Grüßen
Hans Meier

TopJob GmbH
Frau Erika Mustermann
Frankfurter Allee 115
10247 Berlin

Sehr geehrte Frau Heine,

Lebenslauf, Zeugnisse

Seit drei Jahren arbeite ich erfo.

                                                   Straße und Hausnummer

                                                   Postleitzahl und Wohnort

                                                   Telefonnummer

                                                   E-Mail-Adresse                                                                                                                 

Absender

Anschrift

Datum (rechts)

Betreff

Anrede

Einstieg

Hauptteil

Abschluss

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Hans Meier
Hauptstr. 23
10115 Berlin

12.10.2015

Ihre Anzeige in der Berliner Zeitung vom 10.10.2015: Bewerbung als Personalreferent

ich habe Ihre Anzeige in der Berliner Zeitung gelesen und bewerbe mich als Personalreferent.

Ich würde mich über eine Einladung zu einem persönlichen Gespräch freuen.

Mit freundlichen Grüßen
Hans Meier

TopJob GmbH
Frau Erika Mustermann
Frankfurter Allee 115
10247 Berlin

Sehr geehrte Frau Heine,

Lebenslauf, Zeugnisse

Seit drei Jahren arbeite ich erfolgreich im Bereich „Recruitment“ und habe gute Kenntnisse im Arbeitsrecht.

Arbeitgeber (Firma)

Ansprechspartner (interlocuteur)

Adresse

Datum und Betreff (objet)

                                                                           Bonn, 12. Mai 2019

Bewerbung um die Stelle als............................................... 

Begrüßung (salutations d'usage)

Sehr geehrte Damen und Herren (Madame, Monsieur)

Sehr geehrter Herr..... , (wenn der Ansprechspartner bekannt ist): Cher Monsieur

Sehr geehrte Frau....,  (wenn die Ansprechspartnerin bekannt ist): Chère Madame

Einleitung: Worum geht es? (de quoi il s'agit)

Mit großem Interesse habe ich die Stellenanzeige Ihrer Firma gelesen. 

Gerne möchte ich mich um diesse Arbeitsstelle als .... bewerben.

Haupteil A (partie principale A) : Wer bin ich ? (entsprechend der Anforderungen in der Stellenanzeige) = se décrire (phrase de l'exercice avec les adjectifs).

Hauptteil B:(partie principale B)  Was kann ich? (In Bezug auf die Aufgaben in der Stellenazeige) = dire en quoi notre profil correspond à celui recherché

Schlussatz und Verabschiedung (conclusion)

Ich bin überzeugt, dass ich die Anforderungen, die Sie an mich stellen werden, zu Ihrer vollsten Zufriedenheit erfülle. (Je suis certain que je remplirai les exigences que vous aurez envers moi)

Ich freue mich auf Ihre Antwort (Je me réjouis de votre réponse)

Über de Einladung zu einem Vorstellungsgespräch freue ich mich (Je me réjouis de votre invitation à un entretien d'embauche)

Mit freundlichen Grüßen

Unterschrift (signature)

Absender

Anschrift

Datum (rechts)

Betreff

Anrede

Einstieg

Hauptteil

Abschluss

Anlagen

Hans Meier
Hauptstr. 23
10115 Berlin

12.10.2015

Ihre Anzeige in der Berliner Zeitung vom 10.10.2015: Bewerbung als Personalreferent

Ich habe Ihre Anzeige in der Berliner Zeitung gelesen und bewerbe mich als Personalreferent.

Ich würde mich über eine Einladung zu einem persönlichen Gespräch freuen.

Mit freundlichen Grüßen
Hans Meier

TopJob GmbH
Frau Erika Mustermann
Frankfurter Allee 115
10247 Berlin

Sehr geehrte Frau Heine,

Lebenslauf, Zeugnisse

Seit drei Jahren arbeite ich erfolgreich im Bereich „Recruitment“ und habe gute Kenntnisse im Arbeitsrecht.

(avec mes sentiments respectueux)

- faire un test avec ce lexique! 

- Kreuzworträtsel

Das Berwerbungsschreiben

Vorname:

Familienname:

Datum:

1/ die Höflichkeitsform. Unterstreiche die Fehler und korrigiere sie.

                                                                                 Heinrich Engels

                                                                                  Hauptstraße 26

                                                                                   13055 Berlin

                                                                                  030 95 46 29 4

Volkswagen

Emma Heine

Berliner Ring 2

38440 Wolfsburg

                                                        Sonntag, den 16. Dezember 2021

Bewerbung um die Stelle als Koch / Verkäufer/ Duftchemiker / Kulturveranstalter

Liebe Emma Heine,

Ohne Interesse habe ich deine Stellenanzeige gelesen.

Ich möchte mich aber um die Arbeitstelle deiner Firma bewerben.

Ich bin unhöflich und nicht inovativ. Ich mag keine Meschen. Ich bin keine guter Schüler und ich bin arrogant.

Ich möchte Verkäufer werden , weil ich Geld will.

Ich habe keine Freude am Verkaufen.

Ich kann die Anderen von meinen Ideen nicht üerzeugen.

Ich bin aber überzeugt, dass ich die Anforderungen, die du an mich stellen wirst, zu deiner vollsten Zufriedenheit erfülle.

Ich freue mich auf deine Antwort. 

Über die Einladung zu einem Vorstellungsgespräch freue ich mich.

Tschüss 

Ein Vorstellungsgespräch (deux ou trois  personnes:  1 ou 2 recruteurs et un candidat)

Das Vorstellungsgespräch:

On se présente d'abord à l'accueil de l'entreprise pour demander à être reçu par la personne qui nous a convoqué

Ich heiße..... Ich habe einen Termin bei Herrn......  (j'ai un rendez-vous avec monsieur)

On est maintenant face au recruteur:

le recruteur:- Guten Tag. Setzen Sie sich!

vous:            - Guten Tag!

le recruteur:- Erzählen Sie etwas über Sie!

vous:            - Ich bin 35 Jahre  alt, wohne in.... Ich bin verheiratet und habe 3 Kinder.

le recruteur:- Was sind ihre Stärke?

vous:            -

le recruteur:- Was sind ihre Schwäche?

vous:            -

le recruteur:-Können Sie mir sagen, warum Sie bei uns arbeiten möchten?

vous:            -

ehrgeizig: ambitieux

zielstrebig: déterminé

anpassungsfähig: capable de s'adpater

le recruteur:- Ich werde Sie morgen/ in zwei Tagen/ nächste Woche                             anrufen.

                     Aufwiedersehen!

vous:            - Aufwiedersehen!

 das Vorstellungsgespräch vorbereiten

Fiche pour écrire le dialogueentre le recruteur et le candidat........

Vous avez envoyez votre CV et écrit votre lettre de motivation, vous êtes maintenant convoqué à un entretien.

Votre binôme choisit un métier et pose des questions par rapport aux compétences et traits de caractère que vous devez posséder pour ce métier. Le candidat explique pourquoi il est fait pour ce poste en utilisant les adjectifs et les compétences requises.

Dialog à la forme de politesse car tu vouvoies ton interlocuteur:

* savoir se présenter (nom, âge, lieu d'habitation, famille, ...), 

* savoir parler de ses hobbys et centres d'intérêts

* savoir exposer ses traits de caractère en les justifiant (ex: je suis déterminé car j'aime finir mon travail),

* savoir parler de ses expériences professionnelles, 

* savoir parler du salaire, des horaires de travail, ......

auf Deutsch:

* Stell dich vor (Name, Alter, Familie, usw)

* Deine Hobbys, Interessen sich für+ etwas (accusatif) interessieren: s'intéresser à ....

* Deine Kompetenzen (Was du kannst - können: pouvoir)

* Dein Charakter (mindestens 3 Adjektive / au moins trois adjectifs)

* Wünsche für dein Berufsleben (Gehalt/Verdienst, Arbeitszeiten,...)

Révisions:

 Stärken  und Schwächen

hilfsbereit                              unfreundlich  
fleißig                                    faul (paressseux)                             
motiviert                               uninteressiert
unternehmungslustig              schnell gelangweilt (qui s'ennuie                                                        rapidement)
höflich (poli)                           ungepflegt
lernfähig (capable de retenir)   chaotisch  
zuverlässig

A.Charaktereingenschaf(en)        Trait(s) de caractère 

tierlieb                                            aimer les animaux

kinderlieb                                        aimer les enfants

hilfsbereit  (hilft gern den anderen)   prêt à aider (serviable)

selbstlos                                           désintéressé

humorvoll                                         plein d'humour

witzig (hat Humor)

optimistisch                                      optimiste

lebenslustig                                      bon vivant

begeitstert, enthusiastisch, 

unternehmungslustig 

ehrlich                                              sincère

selbstsicher                                       sûr de soi

arrogant

entschlossen                                      déterminé

freundlich  (Ich kann gut zuhören)      amical

kontaktfreudig                                   sociable, d'un contact facile

engagiert                                          engagé

küstlerisch talentiert                          talents artistiques (avoir des- )

(welt)offen                                        ouvert (sur le monde)

neugierig (interessiert sich für alles)    curieux 

kommunikationsfähig                         être capable de communiquer

teamfähig                                         être capble de travailler en équipe

organisationsfähig                             être capable de s'organiser

ordentlich

realistisch

rückstichstsvoll

rückstichtslos

dynamish                                         dynamique

energisch                                         énergique

temperamentvoll

kommunikativ                                  communicatif/ive

geduldig                                          patient

handwerklich begabt                        doué manuellement

mutig                                              courageux 

fleißig (lernt und arbeitet gern)         travailleur/assidu

zuverläissig                                     fiable

motiviert 

höflich

lernfähig (hat ein gutes Gedächtnis)

Ich habe eine starke Persönlichkeit : ich kann die anderen von meinen Ideen gut überzeugen

 

en négatif:

pessimistisch

depressiv

unzufrieden (insatisfait)

verwzeifelt (désespéré)

schnell gelangweilt

ungepflegt

unfreundlich

faul

chaotisch

uninteressiert

 

B.  deine Fähigkeiten

Etwas begründen mit "deshalb" (c'est pourquoi):

Selon le nom du métier, utilise deshalb :

a/ Ich bin selbständig, offen und nett, deshalb ist die Stelle als ..... für mich.

b/ Ich bin überzeugend,.............

c/ Ich bin tierlieb, deshalb  möchte ich als .................... arbeiten                                      

d/ Ich bin kinderlieb, deshalb.......

e) Ich bin künstlerisch talentiert, deshalb.......

f) Ich bin handwerklich begabt, deshalb.......

g/ Ich bin kontaktfreudig, deshalb .......

h/ Ich habe Freude am Kochen, deshalb......

i/ Ich habe gute Sprachkenntnisse, deshalb....

j) Ich kann gut zeichnen, deshalb....

Il faut aussi revoir comment on pose des questions pour parler de ses attentes en termes de salaire et d'horaires de travail.

 

 Tu peux :

- trouver un métier sur le site schuelerpilot.de

- t'appuyer sur le modèle de lettre de motivation distribué en classe. Tu écris à Frau Müller, par exemple.

- te décrire en te mettant en valeur avec les phrases vues en classe ("ich bin fleißig, usw.")

- exprimer ton souhait concernant l'emploi que tu souhaites occuper avec le verbe "möchten" (mögen au subjonctif II = ich möchte mich um die Stelle als ... bewerben; ich möchte .... werden)

- argumenter avec la conjonction weil (verbe en fin de phrase)

- vérifier la cohérence de tes arguments avec le poste que tu as retenu.  

- utiliser l'exercice vocabulaire schuelerpilot (Berufe, Ausbildung, ....) avec les phrases du site traduites pour m'en assurer.

- trouvé tous les documents utiles à la réalisation de la tâche finale récapitulés dans le dossier tache finale récapitulation en pdf sur Pronote (à faire)

Si j'ai manqué quelques cours et que cela m'empêche de réaliser certaines parties du travail, j'interroge le professeur sur la  messagerie de l'ENT avant le ..... (date de la tâche fiale)

Evaluation + barème

Je sais écrire une offre d'emploi à partir d'une lettre de motivation (3 points)

 

*Je sais expliquer pourquoi je ne veux pas recruter quelqu'un (4 points)

*Je sais me mettre en valeur dans une lettre de motivation (3 points)

*Je connais le vocabulaire correspondant aux parties de la lettre de motivation (2 points)

*Je connais les formules de politesse (Sehr geehrte Frau...., Mit freundlichen Grüßen (2 points)

*Je sais passer du tutoiement au vouvoiement (2 points)

*Je sais passer de ich à er: "Ich bin / Er ist , ich habe / er hat; ich lerne/er lernt (2 points)

*Je sais employer "weil" dans une phrase (2 points)

Je révise pour mon évaluation:

- la structure des offres d'emploi "Ihr Profil: Sie arbeiten gern mit Menschen, ...."

- la structure des phrases: "Ich möchte .... nicht einstellen, weil er ...."

- la transformation du "ich bin unhöflich" en " er ist unhöflich"

-les formules me mettant en valeur: "Ich bin fleißig, ich habe gute Noten,..."

-les titres de la lettre de motivation: "Persönliche Daten, Betreff, Datum...."

Ces deux formules de politesse: "sehr geehrte Frau... mit Freundlichen Grüßen"

La transformation de du en Sie, du wirst en Sie werden, deine en Ihre, deiner en Ihrer

Tâche finale

Je dois connaître le métier qui me correspond le mieux (1 point)

je dois savoir structurer mon écrit en parties cohérentes (2 points)

Je dois savoir me décrire  (2 points)

Je dois savoir exprimer un souhait (2 points)

Je dois savoir argumenter (2 points)

J'ai besoin de vocabulaire (2 points)

Je dois soigner mon orthographe (2 points)

Je dois connaître l'organisation de la phrase avec le verbe "möchten" (2 points)

Je dois connaître l'organisation de la phrase avec la conjonction "weil" (2 points)

Je dois utiliser les formules de politesse (3 points)

Pour les tests et évaluations voir monuage

  + nouvelle idée 

+ divers docs