lundi 22 juin 2020
bekannte Deutsche
Luther sur Lumni
https://www.lumni.fr/video/luther-pere-du-protestantisme
(Gutenberg)
Luther, père du protestantisme
Histoire de réviser
Il est l'homme de la Renaissance qui, au début du XVIe siècle, change l'histoire religieuse de l'Occident et met fin à l'idée de chrétienté héritée du Moyen Âge, en la divisant entre catholiques et protestants. Retour avec Manon Bril sur Martin Luther qui ouvre le temps des réformes religieuses, en 1517, avec ses 95 thèses qui vont faire balancer durablement l'Europe entre renouveau et conflit religieux.
Luther, dénonciateur des pratiques de l’Église catholique
Martin Luther est un moine né en 1483 à Eisleben, en Allemagne actuelle. Professeur en théologie, il étudie les textes sacrés, les pratiques de l’Église, et s’interroge sur la question de la vie éternelle. Au XVe siècle, la religion catholique estime que les « gentils » vont au paradis, et les « méchants » en enfer. Entre les deux, le purgatoire est considéré comme une sorte de salle d’attente dans laquelle se retrouvent ceux qui méritent d’aller au paradis mais qui ont commis quelques péchés. L’Église leur propose de racheter une bonne conduite en payant des indulgences qui permettent de diminuer le temps qu’ils auront à y passer. Grâce à ce commerce très rentable, les papes ont les moyens financiers de construire la basilique Saint-Pierre de Rome et employer les plus grands artistes de l’époque, comme Michel-Ange. Pour Luther, cette pratique est une vaste escroquerie. Il ne se prive pas de le dire, ce qui déplaît au pape Léon X.
Les 95 thèses de Luther
Scandalisé par le commerce des indulgences, Luther écrit 95 thèses dénonçant les erreurs commises, selon lui, par l’Église. En 1517, il les placarde sur la porte de l’église où il prêche parfois. Le pape lui envoie un courrier lui ordonnant de revenir sur ses propos, mais Luther décide de brûler publiquement la lettre du souverain pontife. Léon X décide de sanctionner Luther en l'excommuniant en 1521. Le prêtre rebelle est radié de la communauté des chrétiens. Et l’empereur du Saint-Empire romain germanique, Charles Quint, prononce lui aussi son bannissement.
Luther, fondateur du protestantisme
En s’opposant à l’empereur, Luther s’attire la sympathie de certains grands princes allemands ennemis de Charles Quint. Et grâce à leur soutien, il va devenir le fondateur d’une nouvelle religion : la Réforme, aussi connue sous le nom de protestantisme. Parmi les sept sacrements du catholicisme, Luther n’en retient que deux : le baptême et la communion. Il supprime les saints, le culte de la Vierge Marie, la hiérarchie ecclésiastique, et surtout, le pape. Son idée est de privilégier une relation directe et individuelle avec Dieu. Comme cette foi personnelle passe par la lecture des textes sacrés, Luther insiste pour qu’ils soient disponibles en langue populaire et non plus seulement en latin. Il considère également que tout le monde doit avoir un accès direct à la Bible, sans passer par le clergé, et décide de la traduire lui-même en allemand.
Plusieurs courants protestants en Europe
Grâce au développement de l’imprimerie, inventée par Gutenberg en 1455 qui permet de diffuser rapidement les idées de la Réforme, le protestantisme gagne très vite de nouveaux fidèles. Mais comme il n'existe pas de chef suprême comme peut l’être le pape pour les catholiques, plusieurs protestantismes voient le jour. Le nord de l’Europe bascule dans la Réforme luthérienne, la France et la Suisse suivent le mouvement calviniste tandis qu’en Angleterre, Henri VIII instaure un protestantisme à sa façon qui fait de lui le chef de l’Église anglicane. Si les protestants s'imposent sans mal au nord de l'Europe, en France et dans le Saint-Empire romain germanique, protestants et catholiques cohabitent... difficilement, ce qui mènera, peu de temps après, aux fameuses guerres de religion.
L’impossible réconciliation entre protestants et catholiques
Face à cette conversion massive au protestantisme, les autorités catholiques réagissent en convoquant le concile de Trente, en Italie. Cette grande réunion va durer dix-huit ans, de 1545 à 1563. Les autorités catholiques vont y réaffirmer l’importance des sept sacrements, du culte des saints et des reliques, vont améliorer la formation des prêtres. C’est la Contre-Réforme. Mais c’est surtout la confirmation qu’il n’y aura pas de réconciliation possible entre les frères ennemis.
Réalisateur : Alexandre Philippe
Nom de l'auteur : Benjamin Valière, Manon Bril, Séverine Bévérini, Bastien Bévérini
Producteur : France Télévisions, Goldenia Studios
Année de copyright : 2020
Année de production : 2020
Année de diffusion : 2020
HARIBO
Engagée contre le nazisme
Son hostilité envers le régime hitlérien la contraint, à contre-coeur, à couper les ponts avec l'Allemagne. Elle est naturalisée américaine en juin 1939.
Elle apparaît dans Hollywood Parade, un film de propagande, puis elle part en Europe, où elle chante pour les troupes américaines et britanniques. Son interprétation de Lili Marleen, chanson popularisée par le régime nazi, devient l'emblème de la résistance à Hitler.
En 1947, elle reçoit la Medal of Freedom, plus haute distinction militaire américaine pour un civil.
Ses grands films:
Elle a joué dans différents types de films:
des comédies: Angel (1937) d'Ernst Lubitsch, La Belle ensorceleuse (1941) de René Clair, La Scandaleuse de Berlin (1948) de Billy Wilder.
Des westerns: L'ange des maudits (1952) de Fritz Lang.
Des films policiers: le Grand alibi (1950) d'Alfred Hitchcock, Témoin à charge (1957) de Billy Wilder, la Soif du mal (1959) d'Orson Welles.
dimanche 21 juin 2020
vendredi 19 juin 2020
Initiation à l'allemand
Deutschland
Deutsch
site pour ressources professeurs
Dabei Didier cycle 3 Echt toll! pour Alexia (que tu as sur ton ENT avec Tactiléo Mascot)
 | Circulaire rectorale du 8 octobre 2001 |
| | Textes officiels |
| | Ressources Internet |
| | Lettre aux parents de CM2 (Jocelyne Gandil) |
| | Plaidoyer pour la langue allemande (Alban Azaïs) |
| | Quelle(s) méthode(s) ? (Dominique Lafargue) |
| | Activité en CM1 ou CM2 (Marie-France Roulenq) |
| | Schnupperstunde Deutsch (Rotraut Cros/ Goethe-Institut Bordeaux) |
| | 1ère séance en CE2 ou CE1 (Tania Pfister et Helena Habersetzer) |
| | Weihnachten (Brochure du Goethe-Institut Bordeaux) |
| | Rituels de début de séance (Rotraut Cros) |
 | http://www.primlangues.education.fr |
| | http://www.ciep.fr/bibliographie/precoceun.htm |
| | http://www.ciep.fr/maletgr/index.htm |
| http://www.educreuse23.ac-limoges.fr/cddp_eile/index.htm (CDDP de la Creuse) |
Des liens pour le primaire
CIEP Au service de l’Education dans le monde
en ligne : La mallette pédagogique pour les assistants d’Allemand à l’école primaire
http://www.ciep.fr/maletgr/index.php
Sites langues vivantes pour le primaire
http://www.ac-nancy-metz.fr/pres-etab/col_sierck/
Sous Amicallemand, une rubrique Pour les petits/Für die Kleinen avec quelques adresses pour ce thème.
http://allemand.ac-bordeaux.fr/document/gs1.htm
Proposition de méthode pour l’allemand en maternelle
Des collègues enseignants en école primaire en Dordogne ont mis au point une progression pour enseigner l’allemand en grande section de maternelle.
Un aperçu de leur travail est exposé sur le site allemand de l’académie de Bordeaux. L’apprentissage est basé sur des séances de 30 à 45 minutes, 4 fois par semaine. Le « prétexte » est une marionnette venant d’Allemagne et qui ne parle qu’allemand... Cinq thèmes d’apprentissage ont été élaborés : l’automne, Noël, les animaux, le printemps, la préparation d’un spectacle.
http://www.primlangues.education.fr/php/
http://www.geocities.com/hallo_kinder/
http://www.phonetik-atelier.de
Sites écoles
Ecole Gustave Flaubert : le coin des germanistes
http://perso.wanadoo.fr/gfvimoutiers/didactal/prempage.html
Für die, die Tamburin benützen ; eine klasse Site zum interaktiven Üben :
http://www.ecolemartigny.ch/index.html
http://www.ecolemartigny.ch/enfa/all/index.html
Tandem
Für Kinder
Germanistgood
http://www.etab.ac-caen.fr/college.jean-rostand/germanisgood.htm
http://www.abc-ware.de/index.htm
http://www.hpz.com/Kindergarten.html
http://members.eunet.at/speaker
Titel :"PFIFFIG"ist eine Seite für Kinder und das Arbeiten mit Kindern.Die
verschiedenen Rubriken(Feste, Malvorlagen, Märchen, Sagen, andere Onlinetexte, Basteln,
Lieder..)beinhalten v. a. Links, die zu besonderen Webseiten führen.Vielleicht ist auch für Sie etwas Brauchbares zum Herunterladen dabei
Weihnachten
On pourra utiliser le site ci-dessus pour faire travailler les élèves sur Noël en Allemagne : nombreux contes et récits de Noël, poésies, chansons, gâteaux, images, jeux...
http://members.eunet.at/speaker/weihnach/weih.htm
Ostern
http://members.eunet.at/speaker/ostern/oster.htm
Une exploitation de l’internet pour faire une séance sur « Ostern » avec nos élèves..
[séance réalisée par notre collègue Frédéric Auria.]
voir sous :
http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/allemand/adeaf/DIVER/Neuigkt.htm
http://www.kirchenweb.at/ostern/
http://www.ostern-online.de/
Kinderlexikon
Un dictionnaire en-ligne fait par des enfants et pour des enfants.
http://www.kinderlexikon.de/
Si vous voulez travailler sur la St Martin
http://www.martin-von-tours.de/
Martinstag
(2 vidéos)
http://www.mdr.de/nachrichten/thueringen/2260226.html
http://av.sr-online.de/index.php?a=4342
Et des chants ou ici ou là
- Pour travailler les nombres : 1,2,3,4,5,6,7....
- Pour apprendre l’alphabet : Das ABC
- Pour travailler les couleurs : grün, grün, grün
- Pour travailler le lexique du corps (à la manière de Jean Petit) :Ei, so tantzt der Hampelmann
- Pour travailler le lexique des vêtements->Der Hampelmann
- Pour travailler la capacité ("ich kann...")sur l’air de "Nous sommes des artistes" :Ich bin ein Musikant
- Pour travailler l’expression de la faim et de la soif : Ich habe Hunger
- Pour apprendre les mois une ronde sur le thème de l’anniversaire :Der Geburtstagtanz
Pour célébrer :
- Un anniversaire : Zum Geburtstag
- Noël : O Tannenbaum
- La Saint Martin : Laterne et Ich gehe mit meiner Laterne
- Pâques : Der Osterhase
Des chansons traditionnelles :
- Bruder JakobPeut se chanter en canon.
- Bi-Ba-Butzemann
- Dornröschen sur l’air et à la manière du "Marie assise sur une pierre"
- Hänschen klein
- Die Uhrenpeut se chanter en canon également.
Pour écouter la musique de l’hymne national allemand
autres sites pour les enfants:
monnuage
Qui est le chancelier allemand?
Das singende Känguru
Hört gut zu, hört gut zu
jetzt kommt das singende Känguru
Hört gut zu, hört gut zu
dem singenden und springenden Känguru
Hört gut zu, hört gut zu
jetzt kommt das singende Känguru
Hört gut zu, hört gut zu
dem singenden und springenden Känguru
Und die Hände, wo seid ihr
ich will die Hände sehen
Im Zoo ist heute mächtig was los
Die Wärter fragen sich, was haben die bloß
Die Affen stellen schon die Stühle bereit
Der Pinguin ruft: Es ist soweit!!
Hört gut zu, hört gut zu
jetzt kommt das singende Känguru
Hört gut zu, hört gut zu
dem singenden und springenden Känguru
Die Bühne bebt, es wackelt die Wand
Zum Schluss kommt noch der Elefant gerannt
Jetzt greift das Känguru zum Mikrofon
Es wackelt mit dem Beutel und singt den ersten Ton
Hört gut zu, hört gut zu
jetzt kommt das singende Känguru
Hört gut zu, hört gut zu
dem singenden und springenden Känguru
Das Känguru ist heut gut in Form
Es tanzt und springt, das ist ganz enorm
und selbst die Wärter, die machen jetzt mit
sie biegen sich im Walzerschritt
Hört gut zu, hört gut zu
jetzt kommt das singende Känguru
Hört gut zu, hört gut zu
jetzt kommt das singende Känguru
Hört gut zu, hört gut zu
jetzt kommt das singende Känguru
Hört gut zu, hört gut zu
dem singenden und springenden Känguru
schnappi das kleine krokodil lyrics
un quiz
Kidsweb pour découvrir des activités
http://www.kindergarten-haslach.de/Akti ... gramm.html
http://www.phonologische-bewusstheit.de/programm.htm
(Klickst du die Unterthemen an, findest du interessante Sprachspiele; ich denke, genau das Richtige für dich)
Andere Links:
http://www.sprachhexen.com/spiele/ideen.htm
http://www.geocities.com/torschulz/liste.htm
http://www.grammar-horror.de/language_games/index_d.php
http://www.kindergeburtstag-spiele.de/s ... recher.htm
http://www.kindergarten-heute.de/online ... rag=334949
http://cdl.niedersachsen.de/blob/images ... 38_L20.pdf
(Sprachförderung im Kindergarten)
http://www.wdr.de/tv/service/familie/in ... /b_1.phtml
(Legasthenie: Früherkennung im Kindergarten)
(Literaturgrundausstattung für die Sprachhilfe im Kindergartenbereich)
Inventions et inventeurs allemands - der Fortschritt Deutsche Erfinder
Der Fortschritt: deutsche Erfindungen
la mettre en relation avec l'autre "séquence finale"
EOC: Je vais participer à un débat sur le progrès, et notamment l'invention de l'ordinateur par Konrad Suze et les bienfaits ou méfaits de l'utilisation actuelle d'internet sur notre vie (youtubeurs devenus connus) et s'enregistrer avec Audacity.
Könntest du ohne Internet leben, könntest du anders leben ? Parler des méfaits d'internet (amende,.....)
Tache intermédiaire: Par groupe de 2 ou 3, vous chercherez
des informations sur une invention allemande, sur son inventeur,
sur l'année de son invention, les avancées technologiques qu'elle a permis et vous la présenterez aux camarades. Au choix: sous forme de powerpoint, d'affiche A4, ou la forme qui vous convient le mieux (fiche pour faire recherches sur internet: nom de l'inventeur, de l'invention, les dates de naissance et de mort, la date de l'invention, le lieu de l'invention) en utilisant la voix passive, l'imparfait et le passé composé.
der Gründer: Name, Wohnort, Geburts- und Sterbedatum, Bildung, Interessen, Beruf, ......
Gründung: Wo? Wann? Mit wem? Wie ? Warum? Die Marke heute
Eigenschaften (qualités)
Je peux présenter une invention à l'oral
CE Wer sind die Erfinder ?
Qui sont les inventeurs de l'imprimerie, de l'Ordinateur, du jean, des Rayons X?
EE : Quelles sont les avancées qu'elles ont permis dans notre quotidien ? En quoi elles sont changé notre vie? Quelle est la plus importante à tes yeux? Wie haben die Erfindungen unser Leben/ unsere Welt verändert? Was ist die wichtigste Erfindung deiner Meinung nach?
Erfinden, das bedeutet neue Dinge schaffen:
das erste Auto
der erste Computer
das erste Smartphone
das erste Tablett
der erste Bildschirm (écran)
Was können Erfindungen? (Que peuvent faire les inventions?)
Etwas nervt mich: Ich muss eine Lösung finden. Also Erfindungen können Probleme lösen, und uns das Leben einfacher machen.
* Probleme lösen (résoudre des problèmes)
*das Leben einfacher machen (rendre la vie plus facile)
Wie sind Erfindungen? (Comment sont les inventions?)
* wichtig (important)
* praktisch
* nützlich (utile)
Quizlet Vokabeln
erfinden inventer
die Erfindung (en) l'invention (s)
der Erfinder (-) l'inventeur
erfinderisch inventif, créatif
die Firma l'entreprise
eine Firma gründen créer, monter une entreprise
der Gründer le créateur d'entreprise
das Patentamt l'office des brevets
das Amt l'office
das Patent le brevet
der Erfinderstammtisch …....................................................
der Stammstisch la table des habitués
das Scheibenwischerblatt le balaie d’essuie-glace
der Halter le support
der Scheibenwischerabstandshalter …....................................................
der Abstand l'écart, l'intervalle
die Not la nécessité
der Schraubenstollschuh la chaussure à crampons
der Schuh (e) la chaussure
Das Deutsche Patent- und Markenamt (kurz: DPMA) kümmert sich seit 140
Jahren um den Schutz von geistigem Eigentum in Deutschland.
67.437 Patente wurden im Jahr 2019 beim DPMA angemeldet.
Die meisten Patentanmeldungen kamen im vergangenen Jahr
aus Baden-Württemberg, gefolgt vom Nachbarbundesland Bayern.
Der Schraubstollenschuh von Adidas
Was haben die Deutschen erfunden ?
et cette vidéo
Associer l'inventeur à son invention
Herta Heuwer der Computer
Konrad Zuse der Kaffeefilter
Karl Benz die Jeanshose
Otto von Mayenburg das Röntgen
(la radiographie)
Hans Riegel der Dieselmotor
Felix Hoffmann das Gummibärchen
Karlheinz Brandenburg das Telefon
Adolf Dassler die Zahnpasta
Johannes Gutenberg die Schraubstollenschuhe
Rudolf Diesel der MP3 Format
Philipp Reis das Aspirin
Levis Strauss die Currywurst
Melitta Bentz der Buchdruck
William Röntgen das erste Automobil
Rédigez 5 phrases avec 5 inventions et leurs inventeurs au passé-composé :
Beispiel : Otto von Mayenburg hat die Zahnpasta 1907 erfunden. (Otto von Mayenburg a inventé la pâte dentifrice en 1907).
...................................................................................................
..................................................................................................
…................................................................................................
…................................................................................................
…................................................................................................
W- Fragen? Les pronoms interrogatifs
Wer hat .... erfunden?
Was hat .... erfunden?
Wann hat .... den/die/das erfunden?
Wer hat den Scanner erfunden? Rudolf Hell hat den Scanner erfunden.
Was hat Rudolf Hell erfunden? Rudolf Hell hat den Scanner erfunden.
Wann hat er ihn erfunden? Er hat ihn 19636 erfunden.
Pistes 55, 56 et 57 (monnuage) + tableau d'écoute
💻1941: Weil er Rechnen lästig findet, entwickelt der Bauingenieur
Konrad Zuse dafür eine Maschine. Es ist der erste Computer. Mit ihm
beginnt das digitale Zeitalter.
Parce qu'il trouve que compter est fatiguant, l'ingénieur Konrad Zuse
invente une machine. C'est le premier ordinateur. Avec lui commence
l'heure du digital.
Faire ce Quiz pour retrouver le nom des inventeurs: Benz, Gutenberg, Freud, Diesel, Einstein: http://jpalexandre.chez-alice.fr/jeuinvexplix.htm
Compréhension de l'oral: "Sind die Deutschen immer noch erfinderisch?"
I - Visionnez attentivement la vidéo sur les brevets allemands et européens.
II - Beantworte folgende Fragen - Réponds aux questions :
(source: http://steph.raymond.free.fr/4LV1/9/exercice227.php )
3. Plusieurs personnes sont interrogées sur leurs inventions personnelles. Qu'a inventé
la première personne?
De nouvelles inventions à découvrir pour faire ton exposé:
la première machine à laver (die Waschmaschine)
le premier aspirateur (der Staubsauger)
le premier airbag (der Airbag)
la première fusée (die Rakete)
le premier avion (das Flugzeug)
l'hélicoptère (der Helikopter)
le format MP3 (der MP3 Format)
l'homéopathie (die Homöopathie)
la première locomotive électrique (die elektrische Bahn)
la radiographie et les rayons x (das Röntgen und die X-Strahlen)
Wozu sind der Kaffeefilter? das Telefon? der Scanner? das Fernsehen? nützlich?
zum Beispiel: Der MP3-Player hilft, um Musik zu hören.
Der Kaffeefilter ...............................................................
Das Telefon ...............................................................
Das Fernsehen..............................................................
WelWelches ist die wichtigste Erfindung, deiner Meinung nach?
…..................................................................................................
HA : Chercher des informations sur une invention allemande, présenter son inventeur, l'année de son invention, ses avancées et la présenter aux camarades
liens pour faire recherches sur internet
https://fr.wikipedia.org/wiki/Cat%C3%A9gorie:Inventeur_allemand
http://www.cos-mig.de/genies.html
Parcours d'une innovation?
Leur faire noter le lexique dans le cahier et leur donner la traduction
et l'invention plus loin : eine Zeitmaschine
Méfaits et bienfaits d'internet: Legal, illegal (Geldstrafe), Gefahren, Vorteile, internetsüchtig?
CE + EE + CO
Travail en groupe: Rédiger les règles de l'utilisation d'internet (voir ce que Brauns a fait, le relancer)
*l'injonction avec sollen, l'impératif, le futur (du wirst jetzt aufpassen!), l'infinitif (auf Pause klicken!) et le subjonctif II page 67
Die bekanntesten You Tuber page 70
Quelques repères
Albert Einstein (Ulm, Bavière, Allemagne, 1879 – Princeton, USA, 1955) physicien et mathématicien d’origine allemande, a édifié une théorie générale de l’Univers qui explique les phénomènes observés à l’échelle atomique ou astronomique: la relativité. Il a reçu le prix Nobel de physique.
La relation (simplifiée) d’Einstein, E=mc², qui donne l’équivalent E en énergie de la masse m d’un corps (c étant la vitesse de la lumière dans le vide, et à l’origine de la libération de l’énergie nucléaire, mais il lutta contre le danger nucléaire.
Il est une des figures majeures de la science contemporaine.
En 1921, il reçut le prix Nobel de physique pour son explication de l’effet «photoélectrique », c’est-à-dire l’émission d’électrons par un matériau soumis à l’action de la lumière
Ses meilleures citations
C’est le devoir de chaque homme de rendre au monde au moins autant qu’il en a reçu.
Une personne qui n’a jamais commis d’erreurs n’a jamais tenté d’innover.
Seules deux choses sont infinies: l’Univers et la bêtise humaine. Mais, en ce qui concerne l’Univers, je n’en ai pas encore
acquis la certitude absolue.
acquis la certitude absolue.
La connaissance s’acquiert par l’expérience, tout le reste n’est que de l’information.
La seule source de connaissance est l’expérience.
La valeur d’un homme tient dans sa capacité à donner et non dans sa capacité à recevoir.
La vie, c’est comme une bicyclette, il faut avancer pour ne pas perdre l’équilibre.
N’essayez pas de devenir un homme qui a du succès. Essayez de devenir un homme qui a de la valeur.
Si vous ne pouvez expliquer un concept à un enfant de six ans, c’est que vous ne le comprenez pas complètement.
Celui qui ne peut plus éprouver ni étonnement ni surprise, est pour ainsi dire mort : ses yeux sont éteints.
Celui qui ne peut plus éprouver ni étonnement ni surprise, est pour ainsi dire mort : ses yeux sont éteints.
(Einstein: surdoué, génie, EIP?)Y a-t’il un terme pour le décrire?
L’énigme des 5 maisons
L'énigme d'Einstein, aussi appelée l'énigme des cinq maisons, est un intégramme qui aurait été inventé par le physicien et mathématicien Albert Einstein, bien que ça n'ait jamais été prouvé. Elle est apparue pour la première fois dans le magazine Life le 17 décembre 1962, soit 7 ans après la mort d'Einstein en 1955. Selon ceux qui publient maintenant cette énigme, Einstein aurait dit que seulement 2% de la population est capable de la résoudre de tête.
Énoncé:
Il y a cinq maisons de cinq couleurs différentes, alignées le long d'une route. Dans chacune de ces maisons vit une personne de nationalité différente. Chacune de ces personnes boit une boisson différente, fume une marque de cigare différente et a un animal domestique différent.
- Le Britannique vit dans la maison rouge.
- Le Suédois a des chiens.
- Le Danois boit du thé
- La maison verte est directement à gauche de la maison blanche.
- Le propriétaire de la maison verte boit du café
- La personne qui fume des pall mall élève des oiseaux.
- Le propriétaire de la maison jaune fume des dunhill.
- La personne qui vit dans la maison du centre boit du lait.
- Le Norvégien habite dans la première maison.
- L'homme qui fume des blend vit à côté de celui qui a des chats.
- L'homme qui a un cheval est le voisin de celui qui fume des dunhill.
- Celui qui fume des bluemaster boit de la bière.
- L'Allemand fume des prince.
- Le Norvégien vit juste à côté de la maison bleue.
- L'homme qui fume des blend a un voisin qui boit de l'eau.
Question : qui a le poisson ?
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