Musik ist mein Leben.

Ohne Musik wäre das Leben ein Irrtum.

Niveau CECRL: A1-A2

Objectif(s) culturel(s): connaître quelques grands compositeurs germanophones ; découvrir la scène musicale allemande actuelle et Partager des connaissances culturelles avec les jeunes allemands

Objectifs de communication A2: demander et donner des informations concernant un parcours de musicien, réagir à des questions.

Objectifs linguistiques : champ lexical de la musique, des sentiments, exprimer ses goûts

Objectifs grammaticaux: le prétérit, la proposition subordonnée introduite par als, les mots interrogatifs, l'expression de la cause.

Compétences langagières:

*Comprendre auditive, compréhension globale d'un texte,....

*Développer l'aptitude à commenter les émotions induites par la musique ou les textres et à *Exprmier leurs propressentiments ou opinions

*Améliorer la prononciation, l'intonation,...

Documents supports: - extraits musicaux et - wikipedia.de ou vikidia.org pour les biographies

Tu vas apprendre à:

Ecouter/ Hörverstehen:

Comprendre des personnes qui parlent de musique, de leurs goûts musicaux

Lire/ Lesen:

Comprendre des poèmes, des questionnaires au sujet de la pratique et de l'écoute musicale

Comprendre les goûts musicaux des jeunes Allemands

Comprendre des informations sur des musiciens connus

Ecrire/Schreiben:

Justifier tes goûts et tes choix musicaux

Ecrire un poème sur le modèle de Erlkönig

Parler en continu/ Sprechen:

Parler d'un groupe musical

Expliquer mes choix musicaux

Chanter ou lire une chanson ("Ode à la joie", "Erlkönig", "Lass uns gehen" (Revolverheld), Lied "Wi sind wir", Wise guys, Cro, .....)

Parler avec quelqu'un/ Sprechen:

Echanger des points de vue sur la musique

Tâche(s) finale(s) / projet(s) : présenter un compositeur, un musicien ou un morceau de musique, expliquer les raisons de son choix, exprimer ses sentiments.

Nous allons réaliser un mini magazine avec vos productions réalisées à partir de la tache finale (voir les liens donnés en fin de séquence: le lien en bleu vous permet d'accéder directement sur la page Wikipedia du groupe, sinon la chercher sur wiki.. ce n'est pas difficile ….)

EXPOSE SUR SON MUSICIEN CLASSIQUE/ GROUPE DE MUSIQUE / CHANTEUR PREFERE Faire un petit diaporama (powerpoint) et apporter un extrait de musique!

Ce qui doit apparaître dans ton exposé en allemand (évidemment) :

le nom du groupe / chanteur
les membres (Mitglieder)
leur âge
les instruments
le style
les chansons / albums
les thèmes de leurs chansons
ton avis sur le groupe / chanteur
Vous devez présenter une chanson, expliquez pourquoi cette chanson a retenu votre attention.

lien pour trouver les chansons, groupes, et traduction en français

(3 semaines: avec des tests de lexique, des dictées et évaluations à l'oral (EOD + EOC) avant la tâche finale 21 mars )

voir la séquence sur les personalités célèbres

https://drive.google.com/drive/my-drive

Einstieg:

Was fällt dir ein, wenn du das Wort "Musik" hörst?

das Lied la chanson

der Sänger le chanteur

die Sängerin la chanteuse

das Instrument

die Musikstile: der Rock, der Raggae, die Popmusik, die Volksmusik,....

Welche Musikgenres / Musikstile gibt es ?

Die Musikinstrumente- Les instruments de musique ici ou là
et un exercice – ici

I Was hörst du gern zu? Welchen Musikstil hörst du gern?

Hörst du gern.......

Hip-Hop

Raggae

Klassik

Rock

Pop

Volksmusik

oder die Oper ?

Ich höre gern Volksmusik, weil es mitreißend ist.

Ich höre lieber Raggae, weil es cool ist.

Am liebsten höre ich Klassik, weil es beruhigend ist.

Ich höre gern........, weil ........(J'aime bien écouter ... , parce que....)

Ich höre lieber ........, weil ........
(Je préfère écouter ... , parce que....)

Ich höre am liebsten ........, weil ........ (Ce que j'aime par dessus tout c'est.., parce que.......)

Seite 79 Fantastisch 2

Quizlet

monoton

mitreißend entraînant

aktuell - modern

ruhig (calme)

leise (bas)

laut (fort)

melodisch

romantisch

aggressiv

associer les contraires ! zum Beispiel

leise/laut

Hör dir das Musikstück an und erzähle wie du es findest!

Seine Meinung begründen

Hört gut zu ! Ecouter !

Je leur ai fait écouter trois groupes différents :Rammstein, JDD et
Cuncha Candella (youtube ma playliste)

Du bist dran! Schrei einen Satz mit gern, lieber et am liebsten en justifiant par weil et un adjectif de la liste

Réponses possibles:

Ich habe Ohne Dich von Rammstein gern, weil das Stück leise und ruhig ist.

Ich habe die Loreley von JDD lieber, weil das Stück leise und melodisch ist.

Ich habe schöne neue Welt von Cuncha Candella am liebsten, weil das Stück aggressiv und laut ist.

En tapant Rammstein, on dévouvre un tas d'informations très interessantes

en tapant JDD on trouve le site de l'académie de versailles

Sur facebook on trouve le compte de Cuncha Candella

sur leur website on voit les images des chanteurs et les dates de leurs concerts

J'aurais pu faire écouter aussi Münchner Freiheit qui a changé de chanteur en 2012: Tim Wilhelm est le nouveau chanteur

Stefan Zauner fait une carrière solo avec sa femme.

Übung Seite 86 remetre les étiquettes dans l'ordre pour former des mots

Vous allez écouter trois compositeurs allemands et autrichiens: Mozart, Bach et Beethoven. Vous pouvez dessiner ou coller le drapeau allemand ou autrichien sous les noms de Mozart, Bach et Beethoven.

1) Das erste Stück Musik ist von Mozart. Mozart ist österreichisch. (1756 -1791 Wien)

Sein Titel ist: «Turkish March/Rondo Alla Turca Piano Sonata Solo»

Beantworte folgende Fragen : Répondre à ces questions :

Welches Instrument/Welche Instrumente erkennst du? Quel(s) instrument(s) reconnais-tu?

Hörst du:

eine Geige

eine Flöte

eine E-Gitarre/Bass-Gitarre

eineTrompete

ein Klavier

ein Schlagzeug ?

Nenne diese Intrumente- Nomme les instruments que tu as entendus (en allemand):
.....................................................................................................

.....................................................................................................

Ich höre die Flöte, die Geige, das Klavier

2) Das zweite Stück Musik ist von Bach. Bach ist deutsch. (1685 in Eisenach - 1750 in Leipzig)

Welches Instrument oder (ou) Welche Instrumente erkennst du?

eine Geige eine Flöte
eine E-Gitarre/Bass-Gitarre

eine Trompete ein Klavier
ein Schlagzeug

3) Ein Stück von Beethoven (1770 in Bonn - 1827 in Wien)

Ode an die Freude Hymne à la joie Hymne européen

Höre dir die Ode an die Freude an (Hymne à la joie)

Ode à la joie ou Hymne à la joie est un poème de Friedrich von Schiller écrit en 1785. Il est surtout connu comme finale du quatrième et dernier mouvement de la 9^e Symphonie de Beethoven, devenu l'hymne officiel de l'Union européenne.

Texte original allemandfrançais

O Freunde, nicht diese Töne!

Sondern laßt uns angenehmere anstimmen

und freudenvollere.

Ô amis, pas de ces accents !

Laissez-nous en entonner de plus agréables,

Et de plus joyeux !

Freude, schöner Götterfunken

Tochter aus Elysium,

Wir betreten feuertrunken,

Himmlische, dein Heiligtum!

Deine Zauber binden wieder

Was die Mode streng geteilt;

Alle Menschen werden Brüder4

Wo dein sanfter Flügel weilt.

Joie, belle étincelle divine,

Fille de l'assemblée des dieux,

Nous pénétrons, ivres de feu,

ô céleste, ton sanctuaire !

Tes charmes assemblent

Ce que, sévèrement, les coutumes divisent ;

Tous les humains deviennent frères,

lorsque se déploie ton aile douce.

Wem der große Wurf gelungen,

Eines Freundes Freund zu sein;

Wer ein holdes Weib errungen,

Mische seinen Jubel ein!

Ja, wer auch nur eine Seele

Sein nennt auf dem Erdenrund!

Und wer's nie gekonnt, der stehle

Weinend sich aus diesem Bund!

Celui qui, d'un coup de maître, a réussi

D'être l'ami d'un ami;

Qui a fait sienne une femme accorte,

Qu'il mêle son allégresse à la nôtre !

Même celui qui n'a qu'une âme

qui lui appartient sur la terre entière !

Quant à qui ne le trouverait

pas, qu'il quitte cette union en larmes !

Freude trinken alle Wesen

An den Brüsten der Natur;

Alle Guten, alle Bösen

Folgen ihrer Rosenspur.

Küsse gab sie uns und Reben,

Einen Freund, geprüft im Tod;

Wollust ward dem Wurm gegeben,

und der Cherub steht vor Gott.

Tous les êtres boivent la joie

Aux seins de la nature ;

Tous les bons, tous les méchants,

Suivent sa trace parsemée de roses.

Elle nous a donné des baisers et la vigne ;

Un ami, éprouvé par la mort ;

La volupté fut donnée au vermisseau,

Et le Chérubin se tient devant Dieu.

Froh, wie seine Sonnen fliegen

Durch des Himmels prächt'gen Plan,

Laufet, Brüder, eure Bahn,

Freudig, wie ein Held zum Siegen.

Joyeux, comme ses soleils volant

À travers le somptueux dessein du ciel,

Hâtez-vous, frères, sur votre route,

Joyeux comme un héros vers la victoire.

Seid umschlungen, Millionen!

Diesen Kuß der ganzen Welt!

Brüder, über'm Sternenzelt

Muß ein lieber Vater wohnen.5

Ihr stürzt nieder, Millionen?

Ahnest du den Schöpfer, Welt?

Such' ihn über'm Sternenzelt!

Über Sternen muß er wohnen.

Soyez enlacés, millions.

Ce baiser au monde entier !

Frères ! Au-dessus de la voûte étoilée

Doit habiter un père bien-aimé.

Vous vous effondrez, millions ?

Monde, as-tu pressenti le Créateur ?

Cherche-le par-delà le firmament !

C'est au-dessus des étoiles qu'il doit habiter.

un contemptemporain de Mozart: Hayden

texte à lire sur l'histoire de la musique

der Barok

Die Romantik

die Klassik

Aktuelles

Quiz Finde die Gruppen und ihre Lieder heraus

Seite 79 Fantastisch 2

Revolverheld

Lyrics:

Hallo, Hallo

Bist Du auch so gelangweilt

Genervt und gestresst von der Enge der Stadt?

Bist Du nicht auch, längst müde der Straßen

Der Menschen, der Massen?

Hast Du das nicht satt?

Ich kann nicht mehr atmen, seh' kaum noch den Himmel

Die Hochhäuser haben meine Seele verbaut

Bin immer erreichbar und erreiche doch gar nichts

Ich halte es hier nicht mehr aus

Lass uns hier raus

Hinter Hamburg, Berlin oder Köln

Hört der Ring auf Straßen zu füllen

Hören wir endlich mal wieder das Meer und die Wellen

Lass uns gehen, lass uns gehen, lass uns gehen

Hinter Hamburg, Berlin oder Köln

Hören die Menschen auf Fragen zu stellen

Hören wir endlich mal wieder das Meer und die Wellen

Lass uns gehen, lass uns gehen, lass uns gehen

Die Stadt frisst die Ruhe mit flackernden Lichtern

Schluckt Tage und Nächte in sich hinein

Gehetzte Gesichter in der drängelnden Masse

Jeder muss überall schnell sein Zwischen den Zeilen, hab ich gelesen

Das wir beide weg von hier wollen

Wir stecken hier fest, verschüttet im Regen

Und träumen vom Sommer in Schweden

Lass uns hier raus Hinter Hamburg, Berlin oder Köln

Hört der Ring auf Straßen zu füllen

Hören wir endlich mal wieder das Meer und die Wellen

Lass uns gehen, lass uns gehen, lass uns gehen

Hinter Hamburg, Berlin oder Köln

Hören die Menschen auf Fragen zu stellen

Hören wir endlich mal wieder das Meer und die Wellen

Lass uns gehen, lass uns gehen, lass uns gehen

Lass uns hier raus Hinter Hamburg, Berlin oder Köln

Hört der Ring auf Straßen zu füllen

Können wir endlich mal wieder

Entscheidungen fällen

Lass uns hier raus

Hinter Hamburg, Berlin oder Köln

Hört der Ring auf Straßen zu füllen

Hören wir endlich mal wieder das Meer und die Wellen

Lass uns gehen, lass uns gehen, lass uns gehen

Hinter Hamburg, Berlin oder Köln

Hören die Menschen auf Fragen zu stellen

Hören wir endlich mal wieder das Meer und die Wellen

Lass uns gehen, lass uns gehen, lass uns gehen

Ecoute la chanson et réponds aux questions page 53 du CA à photocipier

Tu peux chercher des informations sur le groupe :

Besuche uns hier: Homepage: http://revolverheld.de Facebook:

/ revolverheld TikTok:

/ revolverheld_official Instagram:

/ revolverheld Twitter:

/ revolverheld

Revolverheld

https://www.audio-lingua.eu/spip.php?page=recherche&recherche=music&id_rubrique=3&id_mot=28

Name?

woher kommt die Band?

Infos über die Musiker?

Welche Instrumente spielen sie?

ou celui-ci CRO

Werde ein Kumpel von Cro: Facebook:

/ cromusic Twitter:

/ thisiscro Instagram:

/ thisiscro Spotify: http://chmp.pro/cro.spotify Snap: @croriginal Kontakt, News und mehr: http://www.chimperator.de

Wise Guys : Nur für dich

Übung Seite 84 1 + 2

Parler de ses goûts

Die Volksmusik la musique populaire

Ich höre gern klassische Musik J'aime bien écouter de la musique classique

Ich höre lieber Rock Je préfère écouter du Rock (que de

(als klassische Musik) la musique classique )

Am liebsten höre ich Jazz. Ce que je préfère écouter c'est le jazz.

Mein Lieblingsmusikstil ist Jazz. Mon style de musique préféré est le jazz

HA: apprendre page 86 le 1 + réviser lesstyless de musique et les adjectifs

3) Wie wichtig ist Musik für dich?

die Gefühle (lexique + fiche)

Wenn ich traurig bin, höre ich Musik

La subordonnée en weil, en wenn et en dass

Retenons:

1) Dans toutes les subordonnées, le verbe conjugué est rejeté à la fin.

2) On emploie la virgule pour séparer la proposition principale de la

subordonnée, elle se place avant la conjonction de subordination:

dass, weil, ob, wenn,....

Ich spiele Fußball oder ich gehe schwimmen, wenn die Sonne scheint

Wenn die Sonne scheint, spiele ich Fußball oder gehe ich schwimmen.

(Quand il fait beau, je joue au football ou je vais nager).

Ich lese ein Buch und ich spiele Videospiele an der Konsole, wenn es regnet.

Wenn es regnet, lese ich ein Buch und ich spiele Videospiele an der Konsole. (Quand il pleut, je lis un livre et je joue aux jeux vidéos.)

Ich fahre Ski, wenn es schneit.

OU
Wenn es schneit, fahre ich Ski.(Quand il neige, je fais du ski)

Buch Fantastisch 2 auf Seite 84 + CA à photocopier page 58

Feuile "Bilde Sätze!"

unterwegs en chemin/sur la route pour aller à l'école par exemple

der Weg le chemin

der Schulhof Die Schule + der Hof (la cour)

comme der Bahnhof (la gare)

die Stadt la ville

nur seulement

"wenn" est une conjonction du subordination : ici signifie "quand"

Wenn .... verbe conjugué, verbe conjugué ........

Korrektur

13.

Ich höre Musik jeden Tag und ich spiele auch Schlaggzeug in einer Band. Ob zu Hause, unterwegs oder sogar in der Schule, ich bin nie ohne Musik!

Wenn ich traurig bin, höre ich oft Jazz oder Soul. Manchmal gehe ich mit meinen Eltern auf Konzerte. Ich habe schon .....

14.

a/ Wenn ich wütend bin, spiele ich Gitarre in meinem Zimmer

b/ Fabian interessiert sich für Oper und klassische Musik

c/ Wie oft hörst du Musik? Ich höre Musik jeden Tag.

*sich interessieren für: s'intéresser à

21.

Und du, wie oft hörst du Musik? Wo? Mit wem? Bilde Sätze wie im Beispiel!

Complément de temps + Complément de lieu

Ich höre jeden Tag Musik auf dem Schulhof.

Ich höre selten Musik in meinem Zimmer.

Ich höre nie Musik mit meinen Eltern.

Ich höre nur Musik in der Stadt.

15.

1. traurig - wütend - schlecht gelaunt - glücklich

2. die Stimme - die Melodie - der Klang - die Texte

3. die Tuba - das Schlagzeug - die Trompete - die Querflöte

4. Der Sänger* - die Band - der Popstar - das Festival

*der Sänger: le chanteur

16.

sich interessieren für - proben - Band - mit /machen bei- Sänger - Musiker - singen - spielen

proben faire des séances de répétition (avant un concert)

mit / machen bei participer à

singen chanter

der Musiker le musicien

Viele Schüler interessieren sich für Musik. Sie machen bei der Musik-Ag mit. Sie sind jetzt eine berühmte Band. Sie probt / proben zwei Mal in der Woche. Es gibt einen Dirigenten, dreizehn Sänger/Musiker und fünf Musiker/Sänger. Alle singen und spielen.

17.

Lies die Sätze und korrigiere mit den passenden Wörtern

1. Heute singe ich ein Lied

2. Ich höre mir oft die Melodie

3. Wenn ich traurig bin, spiele ich Gitarrre.

4. Das Festival ist nächste Woche

*Feuille "Grammatik: Etablir un lien temporel"

Und du? Wann hörst du Musik.

Ich höre Musik täglich, wenn ich Videospiele spiele.

Ich höre Musik immer, wenn ich dusche

Sie hört Musik jeden Tag, wenn sie nach Hause geht (quand elle rentre à la maison)

Er hört Musik manchmal, wenn er seine Freunde trifft.

Sie hört Musik oft, wenn sie putzt (quand elle fait le ménage)

Du hörst Musik manchmal, wenn du traurig (triste) bist.

Ihr hört Musik selten, wenn ihr eure Hausaufgaben macht.

Attention à la place du verbe ! Il est placé à la fin de la phrase.

EOD:

Questions et réponses à appendre pour le test

Fragen:

1. Magst du Musik hören?

2. Magst du Musik hören, wenn du allein bist?

3. Bist du musikalisch?

4. Was ist deine Lieblingsgruppe?

5. Welchen Musikstil hörst du?

6. Wie oft hörst du Musik?

7. Wann hörst du Musik?

8. Wo hörst du Musik?

9. Ist der Rythmus wichtig für dich?

10. Ist der Text wichtig für dich?

11. Wie wichtig ist Musik für dich?

12. Spielst du ein Instrument?

13. Welches?

14. Kannst du Noten lesen?

15. Wann übst du?

16. Seit wann spielst du?

Antworten

1. Ich mag (nicht) Musik hören.

2. Ja, ich mag Musik hören, wenn ich allein bin.

3. Ich bin (nicht) musikalisch

4. Ich finde Hip Hop toll / Am liebsten höre ich Klassik / Punk gefällt mir

5. Meine Lieblingsgruppe ist BTS

6. Ich höre oft / manchaml/ selten / nie / immer / jedesmal wenn .....

Ich höre jeden Tag Musik/zweimal pro Woche / ....

7. Ich höre Musik, wenn ich nach Hause komme.

Ich höre Musik, wenn ich meine Hausaufgaben mache oder wenn ich mein Zimmer putze (= aufräume)

8. Ich höre Musik in meinem Zimmer / im Bad/ unterwegs, im Bus

9. 10. 11.

Der Text / der Rhymtmus / die Musik ist (nicht) (sehr) wichtig für mich

12. Ich spiele (k)ein Instrument

13. Ich spiele .....

14. Ich kann (nicht) Noten lesen

15. Ich übe am Mittwoch / zweimal in der Woche

16. Ich spiele ..... seit 2 Jahren

Ich spiele ..... seitdem ich 6 Jahren alt bin

Kein est la négation utilisée devant un nom

nicht = négation devant un adjectif, un adverbe ou avec un verbe

4) Wann, wo und was? Test

HA Beantworte diese Fragen: Bilde Sätze (Sujet + Verbe + Complément)

1/ Bist du musikalisch?

2/ Spielst du ein Instrument? Welches?

3/ Welchen Musikstil hast du gern?

4/ Was ist dein Lieblingsmusikstil? (utiliser l'expression du goût + weil / wenn)

5/ Wie wichtig ist Musik für dich ? Begründe deine Antwort : wie oft hörst du Musik?

6/ Hast du schonmal ein Konzert besucht? Von welcher Band? Wie war die Stimmung? Berichte.

7/ Möchtest du auf eine Konert von Wyse Guys oder Cro gehen? Erkläre!

8/ Wie heißt deine Lieblingsband oder dein Lieblingssänger? Stellt sie/ihn der Klasse vor! Wie findest du seine / ihre Musik?

Tache finale

Un travail de Simon, 4è.

Johann Sebastian Bach Cello Suites

Haendel Sarabande

Beethoven Moonlight Sonata

Brahms le meilleur

le meilleur de Schumann

Der Ritt der Walküren

voir séquence sur les Héros Helden

Richard Wagner - Der Ring des Nibelungen

Ludwig van Beethoven. Compositeur allemand...

Beethoven wurde 1770 in Bonn in einer Musikerfamilie geboren und ist 1827 in Wien gestorben.

Beethoven gibt mit 8 Jahren sein erstes Konzert in Köln. 1792, also ein Jahr nach Mozarts Tod, kommt er nach Wien, wo er von Joseph Haydn Unterricht erhält.

Beethoven gehört zu den großen klassischen Musikern, wird aber von vielen als "der Vater der romantischen Muisik" betrachtet.

Beethoven hat Lieder, Klavierkonzerte, eine Oper, Fidelio, und neun Symphonien geschrieben, darunter die 9. Symphonie mit Chor, in der er die Ode an die Freude von Schiller vertont hat (mis en musique).

Beethoven hat Goethe sehr bewundert (admiré) und schlug ihm vor (proposer) , einen Faust zu komponieren. Goethe hat aber nie auf diesen Vorschlag geantwortet.

Ab 1796 stellte Beethoven fest, dass er schwerhörig wurde (malentendant). Er war völlig taub (sourd), als er starb.

6 Fragen zum Text:

1/ Wie alt war Beethoven als er nach Wien kam?

2/ Hätte Beethoven Mozart kennen können?

3/ Welches Jahrhundert war das Jahrhundert der Klassik?

4/ Woran kann man sehen, dass Beethoven Goehte sehr bewundert hat?

5/ An welcher Krankheit litt Beethoven?

6/ Warum ist diese Krankheit für einen Musiker besonders schlimm (grave)?

1/ Beethoven war 22 Jahre alt als er nach Wien kam.

2/ Nein, Mozart wurde 1791 gestorben.

3/ Das 18. Jahrhundert

4/ Er schlug ihm vor, einen Faust zu komponieren.

5/ Er wurde schwerhörig

6/ Es ist unmöglich die Melodie und den Klang zu hören, wenn man taub ist.

Rour sur le prétérit:

Die Romantik

3è personne singulier

infintif Présent Prétérit traduction

beginnen beginnt begann commencer

werden wird wurde devenir

gehen geht ging aller

auf tretten tritt auf trat auf se produire

Fiche "Die Romantik"

Beantworte diese Fragen:

1/ Wie lange hat das Barok gedauert?

2/ Welche Rolle spielt die Musik im Barock?

3/Welches Instrument hatte den wichtigsten Platz in den Musikgruppierungen?

4/ Welcher Komponist gilt als Virutuose des Barocks?

5/ Was hat er komponiert?

6/ Welche Musiker hat die Klassik geprägt?

7/ Kannten sich die beiden Musiker?

8/ Welches Leiden traf Beethoven?

9/ Welches Musikstück von Beethoven kennen alle Europäer? Warum?

10/ Welcher Romantiker ist vor allem für seine Lieder bekannt?

Antworten:

1/ Das Barok hat 150 Jahre gedauert

2/ Sie zeigte die Macht der Herrscher (souverains) und der Kirche.

3/ Die Violine hatte den wichtigsten Platz in den Musikgruppierungen

4/ Bach gilt als Virtuose des Barocks

5/ Er komponierte Oratorien, Kirchenkantaten,... aber keine Oper

6/ Haydn und Mozart haben die Klassik geprägt

7/ Haydn und Mozart waren Freunde

8/ Beethoven hatte zurest ein Hörleiden (trouble auditif) und wurde später völlig taub (sourd).

9/ Alle Europäer kennen die 9. Sinfonie, denn das ist die europäische Hymne (die "Ode an die Freude")

10/ Franz Schubert ist vor allem für seie Lieder bekannt.

Beethoven. : voir séquence berühmte Persönlichkeiten

Mozarts Biographie (1756-1791)

(à refaire ou à imprimer cf doc fait)

Ich war vier Jahre alt, als mein Vater mir meinen ersten Musikunterricht

gab .

Ich war noch sehr jung, als ich 1763 mit meinen Eltern und meiner

Schwester Nannerl durch ganz Europa reiste (reisen = voyager).

Ich war 10 Jahre alt, als ich meine ersten Sonaten für Klavier und

Violine komponierte.

Wir waren in London, als ich 1777 Johann Sebastian Bach kennen lernte

und in Paris Schubert.

Ich kehrte 1779 nach Salzburg zurück, als ich Hoforganist*wurde.

Ich wohnte 1781 in Wien, als ich mich in Constanze Weber verliebte.

1782 schrieb er „Die Entführung aus dem Serail“

Mein Vater starb 1787 als ich "Don Giovanni" komponierte.

*der Hof : la Cour du roi

Beantworte folgende Fragen - Réponds aux questions:

Lies den Text und beantworte die Fragen:

Wolfgang Amadeus Mozart kam aus Salzburg in Österreich.

Er wurde am 27. Januar 1756 in Salzburg geboren und wurde 1791 gestorben.

Er war sehr musikalisch: mit drei Jahren spielte er Klavier, mit vier Jahren komponierte er, mit sechs Jahren gab er Konzerte. Seine erste Oper komponierte er mit neun Jahren! Er spielte sehr gut Klavier und auch Violine.

Wolfgangs Vater Leopold war ein bekannter Musiker (Violonist) und Komponist. Seine Schwester Maria Anna, "Nannerl", spielte sehr gut Klavier.

Mit Vater Leopold gaben sie in ganz Europa viele Konzerte. Wolfgang ging nicht zur Schule. Wolfgangs Lehrer war sein Vater Leopold! Wolfgang lernte bei seinem Vater nicht nur Musik, sondern auch Spachen und andere Fächer.

Fragen:

1/ Wolfgang Amadeus Mozart kam....

a. aus Deutschland

b. Aus Österreich

c. aus Italien

2/ Mozart spielte sehr gut Klavier und ...

a/ Violine

b/ Gitarre

c/ Saxophon

3/ Leopold Mozart ist Wolfgangs ...

a/ Onkel

b/ Großvater

C/ Vater

4. Wann und wo wurde Mozart geboren?

5. Wann hat er seine ersten Werke komponiert?

6. Was passierte 1763 ?

7. Wer war Nannerl ?

8. Wann schrieb er den „Die Entführung im Serail“?

9. Wen lernte er in Paris und in London kennen?

10. Wann und wo starb Mozart ?

Antworten:

1/ Wolfgang Amadeus Mozart kam....

a. aus Deutschland. L'Allemagne faisait partie du Saint Empire Romain Germanique à l'époque de Mozart, et jusqu'en 1806.

2/ Mozart spielte sehr gut Klavier und ...

a/ Violine

3/ Leopold Mozart ist Wolfgangs ...

Vater

4. Wann und wo wurde Mozart geboren?

Er wurde 1756 in Salzburg geboren.

5. Wann hat er seine ersten Werke komponiert?

Mit vier Jahren hat er seine ersten Werke komponiert

6. Was passierte 1763 ?

Er reiste mit seinen Eltern und seiner Schwester Nannerl durch ganz Europa.

7. Wer war Nannerl ?

Sie war seine Schwester.

8. Wann schrieb er den „Die Entführung aus dem Serail“?

1782 schrieb er „Die Entführung aus dem Serail“

9. Wen lernte er in Paris und in London kennen?

Er lernte Schubert in Paris kennnen und Bach in London.

10. Wann und wo starb Mozart ?

Er starb 1791 in Wien.

Franz Schubert war ein österreichischer Komponist. Er hat von 1797 bis 1828 gelebt. Er hat mehr als 600 Lieder komponiert, aber auch viele anderen Werken. Ein Lied ist oft ein gesungenes Gedicht.

Johann wolfgang von Goehte ist ein sehr berühmter deutscher Schrifsteller. Er wurde 1749 geboren und er ist 1832 gestorben.

+ texte à trou

Après avoir lu et répondu aux questions, repérer dans le texte les verbes au prétérit: remplir les colonnes vides
(en chercher d'autres, selon le texte choisit)

Les temps du passé

Quand on raconte un événement au passé, on utilise le prétérit pour les auxiliaires et souvent le parfait pour les autres verbes.

Le prétérit des auxiliaires

	haben	sein	Le prétérit est un temps simple du passé. Beispiel: Als er klein war, hatte er schon viel Talent.
ich	hatte	war
du	hatte	war
er / sie / es	hatte	war
wir	hatte	war
ihr	hatte	war
sie	hatte	war

Présent	Prétérit	infinitif	traduction	Verbes faibles ou forts ?
er braucht	brauchte	brauchen	Avoir besoin de
	war
	interessierte
	erkannte
	lernte
	stellte ...zusammen
	konnte
	unterichtete
	komponierte
	spielte
	besuchte
	wurde
	hatte
	unterstützte
	schloß
	geriet
	reiste
	zog

Repérer dans le texte les verbes : dire à quel temps ils sont.

Ils sont au prétérit (imparfait).

Puis les mettre au présent

Donner leur infinitif.

Prétérit 3è pers sing présent Infinitif traduction

kam kommt kommen venir

wurde wird werden devenir

war ist sein être

lernte lernt lernen apprendre

komponierte komponiert komponieren composer

spielte spielt spielen jouer

gab gibt geben donner

hatte hat haben avoir

Kennst du die Musik von Wolfgang Amadeus Mozart? Such einige Titel im Internet

(auf Französisch oder Deutsch!)

Connais-tu la musique de Mozart? Cherche des titres sur internet en français ou allemand

Pour en savoir plus sur Mozart, tu peux consulter ce lien : https://www.planet-wissen.de/geschichte/persoenlichkeiten/wolfgang_amadeus_mozart/pwiediefamiliemozart100.html

Consigne : Rédige maintenant un petit texte sur Mozart : environ 150 mots avec tes informations.

Un autre exemple de biographie: Celle de Bach

Si tu veux te rendre dans des concerts …voilà le calendriers des festivals ici ou là : https://www.goethe.de/de/kul/mus/gen/pop/lin.html

à mon avis, pour cette année, ce sera un peu difficile



source http://ww2.ac-poitiers.fr/allemand/spip.php?article585

Lien vers le Roi des Aulnes
https://draft.blogger.com/blogger.g?blogID=9004183689941471383#editor/target=post;postID=6482236198698207068;onPublishedMenu=template;onClosedMenu=template;postNum=0;src=postname

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CO Seda Musik die mir gefällt Deutschland 7 mai 2021

l'instrument de musique das Musikinstrument

la flute die Flöte

le violon die Geige

le piano das Klavier

la guitare die Gitarre

la guitare électrique die E-Gitarre

la guitare basse die Bass

le style der Stil

le rock der Rock

le hip hop der Hip-Hop

le jazz der Jazz

le rap der Rap

le raggae der /das Raggae

la musique classique die klassiche Musik

le groupe die Gruppe, die Band

l'orchestre das Orchester

chanter singen

danser tanzen

la mélodie die Melodei

le refrain der Refrain

la voix die Stimme

la voix de la chanteuse die Stimme der Sängerin

la voix du chanteur die Stimme des Sängers

l'opéra die Oper, das Opernhaus

le concert das Konzert

la fête das Fest

le festival das Festival

l'hymne national die nationale Hymne

la chanson das Lied/der Song

le morceau de musique das Musikstück

l'oeuvre das Werk

composer komponieren

improviser improvisieren

gai fröhlich

triste traurig

super, génial geil

dynamique dynamisch

calme ruhig

fort laut

traditionnelle traditionnell, volkstümlich

angoissant ängstlich

agressif agressiv

rapide schnell

lent langsam

ennuyeux langweilig

romantique romantisch

entrainant, vivant anziehend, mitreißend

reposant entspannend

profond tiefsinnig

insignifiant nichtssagend

Richtig Clever page 185

Über Musik sprechen: Quelques expressions pour parler de musique

Ich übe am Samstag von 15 bis 17 Uhr.

Je m'entraine le samedi de 15 à 17 heures:

Ich mag ..... / Ich habe gern...... 💓 J'aime bien....

Mir gefällt 💓

Mir gefallen ................ und............. 💓 J'aime bien.... et ...

Ich habe lieber ...als.... 💓 💓 Je préfère....à ...

Am liebsten habe ich ..... 💓 💓 💓 Je préfère par dessus tout

Ich höre gern Pop, aber am liebsten höre ich Electro.

Ich habe lieber Electro als Pop 💓💓 Je préfère l'électro à la pop

gern 💓 lieber 💓 💓 am liebsten 💓 💓 💓

Ich höre viel R'n'B. Ich höre mehr Rap. Am meisten (le plus souvent) höre ich Hip Hop und Rock.

viel (beaucoup) mehr (plus) am meisten (le plus)

gut (bien) besser (mieux ) am besten (le meilleur)

Meine Liebligsgruppe/Meine Lieblingsband ist.....💓 💓 💓

Mon groupe de musique préféré est.......

Diese Stimme drückt Emotionen aus

Cette voix exprime des émotions

Dieser Text ist tiefsinnig

Ce texte est profond

Diese Musik ist der Hammer!

Cette musique est dingue!

Ich stehe voll auf Rap!

J'aime beaucoup le Rap!

Diese Musik spricht mich an!

Cette musique me parle!

Ich mag diese Musik gar nicht = Je n'aime vraiment pas cette musique

Ich kann diese Musik nicht leiden! = Je ne supporte pas cette musique!

Ich habe nie so schlechte Musik gehört! = je nai jamais entendu une simauvaisse muique! Cette phrase est au passé-composé

Hör dir folgende Musikstücke und beschreibe sie: Drei Adjektive mindestens!

langsam/schnell/ruhig/anziehend/entspannend/volkstümmlich/modern/ängstlich/ruhig/fröhlich/mitreißend

Erstes Musikstück Zweites Musikstück Drittes Stück

Peter Fox Beethoven Rap Sido

..................... ..................... .....................

Viertes Musikstück Fünftes Musikstück Sechstes Musikstück

Nena Equilibirum David Garrett

..................... ..................... .....................

Siebtes Musikstück Achtes Musikstück Neuntes Musikstück

Courtier groupe fiche GF Kompromat Arte

Konzert

..................... ..................... .....................

1. Peter Fox

Stadtaffen

2. Beethoven 9. Symphonie (europäische Hymne)

Hymne à la joie Ode an die Freude

3. Sido Monet (si le lien ne marche pas taper "sido monet" dans la barre de recherche youtube)

4. Nena : 99 Luftballons

5. Equilibrium: Himmel und Feuer

6. David Garrett: Dangerous

7. RAP Courtier : Jüngstes Gericht

Kanonen-Song · SWR Big Band, SWR Symphonieorchester, SWR Vokalensemble Mackie Messer: Brechts Dreigroschenfilm

Stelle dein Lieblingslied vor!

Wähle unter den sechs Songs, den der dir am liebsten gefällt / den du am liebsten hast. Choisis parmi ces 6 chansons celle que tu préfères.

Sag, warum es dir gefällt: benutze so viele Vokabeln wie möglich. Explique pourquoi elle te plaît en utilisant le maximum de mots de vocabulaire vus dans la séquence. (50 mots)

............................................................................................................................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................

............................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Korrektur:

Dieses Lied finde ich am schönsten.

Diese Band gefällt mir am besten

Am liebsten habe ich die Musik von Sido, weil ich Rap liebe: das ist mein Lieblingsmusikstil.

Meine Lieblingsgruppe ist Peter Fox, weil seine Musik mich anspricht.

Faire l'exercice de la fiche Richtig Clever page 184

ex: Am besten finde ich Rockmusik

Korrektur der Übung

Genial-ly

HA: A partir des feuilles distribuées, apprendre le lexique de la musique pour le prochain cours Richtig Clever page 185

Classer les adjectifs dans deux colonnes par paires antinomiques (antonymes: calme/aggressif) à l'aide de la feuille d'exercice donnée.

Répondre à ces questions en faisant des phrases (sujet + verbe + complément, sans oublier la négation s'il y en a une) en utilsant le lexique donné:

Beantworte diese Fagen:

1) Bist du musikalisch?

........................................................................

2) Wie findest du Hip hop? Jazz? Raggae? R'N'B?

Ich habe gern........................................................................

Ich habe lieber........................................................................

3) Was ist deine Lieblingsmusik? Welchen Stil von Musik hörst du gern?

Mir gefällt..................................../ Meine Lieblingsmusik ist..................................

Am liebsten habe ich ....................................

4) Spielst du ein Instrument?

........................................................................

5) Welches? Lequel?

........................................................................

6) Wann übst du ?

........................................................................

7) Seit wann spielst du ........ ?

........................................................................

8) Magst du tanzen?

........................................................................

9) Welche Band hörst du am liebsten?/Hast du eine Lieblingsgruppe?

........................................................................

10) Bist du schon ins Konzert oder in die Oper gegangen?

........................................................................

11) Magst du klassische Musik? Warum?

Ich mag ....................(nicht), weil ..................................................

12) Wie findest du die 9. Symphonie von Beethoven oder die Musik von Mozart? ..................................................................................................

13) Sind die Texte der Lieder wichtig für dich?

......................................................................................

Mach den Musiktest: Meine Musik deine Musik

(à apprendre pour le prochain test)

Test Richtig Klever S. 174

*wichtig: important

*überall: partout

Les adverbes de fréquence:

Wie oft? A quelle fréquence?

oft souvent

nie jamais

manchmal quelquefois

selten rarement

jeden Tag/täglich chaque jour

CO Hör dir die Interviews mit den drei Jugendlichen an. as erfährst du über sie und die Musik? Mach dir Notizen!

EOC: Wie ist sein/ihr Profil? Stell sie oder ihn vor!

Résultats du sondage:

Für die meisten Schüler Musik hören ist eher wichtig.

Richtig Klever S. 174 2 pistes à écouter pour poser les questions et donner les réponses pistes 23 et 27 (mon nuage)

Welche Musik hört er / sie? ?

Ist der Text / die Melodei wichtig für ihn/sie?

Wann hört er/ sie Musik?

und du? Wann hörts du Musik?

Ich höre Musik, wenn ich gut / schlecht gelaunt bin.

Ich höre Musik, wenn ich meine Hausaufgaben mache.

Ich höre Musik, wenn ich mein Zimmer aufräume (quand je range ma chambre)

Ich höre Musik morgens (le matin), mittags (le midi) und abends (le soir).

Autres propositions:

Wenn ich schlecht gelaunt bin, höre ich mir eine CD an und singe mit.

Wenn ich gut gelaunt bin, tanze ich oder spiele Gitarre.

la grille des points est toujours la même de 0 à 20 points

jusqu'à 15 points si pas d'originalité

de 15 à 20 si originalité dans les questions ET les réponses

ex: Wann hörst du Musik? Wie oft in der woche?

Ich höre Musik täglich, morgens wenn ich zur Schule gehe, oder abends wenn ich meine Hausaufgaben mache.

Au lieu de dire "Wenn ich lerne" (Quand j'apprends mes leçons), tu peux dire "Beim Lernen" (en apprendant mes leçons) qui correspond à l'anglais "when I am learning" (TO BE + VERBE + ING).

BEI + DEM (BEIM) + ce que l'on appelle un Verbe substantivé ou un verbe transformé en nom.

Pour ce faire, on utilise l’infinitif du verbe, devant lequel on place un article. Les verbes substantivés sont toujours neutres et, comme tous les autres noms, ils prennent une majuscule et se déclinent en fonction du rôle grammatical qu’ils jouent dans la phrase.

Exemple :

essen -> das Essen (manger > le repas)

Nico soll die Tabletten nach dem Essen nehmen. (Nico doit prendre les médicaments après le repas)

Voilà, maintenant nous savons d'où viennent ces noms : das Leben la vie, vient du verbe leben : vivre

das Basteln	le bricolage	das Singen	l'action de chanter
das Essen	le manger, le repas	das Spazierengehen	la promenade
das Gehen	la marche	das Suchen	la recherche
das Laufen	l'action de courir	das Tanzen	la pratique de la danse
das Leben	la vie	das Trinken	l'ivrognerie
das Lernen	l'apprentissage	das Vertrauen	la confiance
das Schwimmen	la nage, la natation	das Wissen	le savoir

a partir de là voir la (version 2) de la séquence faite pendant le confinement

VERSION 1

GF3 : Das höre ich gern ! S. 32

CE : Lies folgende Kommentare. Welche Musik hören die Jugendlichen? Warum? und Wann?

Souligne les mots que tu connais. Aide toi de ton cahier

Was Wann Wie Warum

Thomas 1212

Dudiezz

Kathrin 1421

Piloty

Fass die Informationen zusammen - Fais un résumé de ces informations à la troisième personne du singulier:

ex: Er/sie hört Musik wenn er / sie traurig ist (Il/elle écoute de la musique quand il/elle est triste)

....................................................................................................

Faire exercice Richtig Clever page 184

ex: Wenn ich traurig bin, höre ich Rapmusik / Wenn ich Geige spiele, bin ich glücklich.

HA: und du? Welche Musik gefällt dir ? Wann hörst du Musik? Warum?

....................................................................................................

Korrektur

Was Wann Warum

Thomas 1212 Soul den ganzen Tag "die Texte drücken

Hip--Hop Emotionen aus und sind tiefsinnig" Dudiezz Sie liebt alles Musik ist sehr wichtig

Kathrin 1421

Hard Rock wütend "Die beste Musik der Welt" traurig

Piloty Metal Von morgens bis Er reagiert sich ab

abends (il se défoule)

Entrainment EOD pour le cours suivant

Apprendre les questions par coeur et savoir y répondre

CO Inga Musik (monnuage)

Expression orale dialoguée:

Repose les 13 questions auxquelles tu as répondu précédemment à ton voisin et note ses réponses

En binômes pour poser des questions et faire les réponses.

Interview eines Jugendlichen aus dem College:

Du sollst einen Freund/eine Freundin über seine/ihre Musikgeschmäcke fragen. Stell ihm/ihr Fragen, über:

- seinen/ihren Lieblingsmusikstil

- wann er/sie am liebsten Musik hört

- welche Instrumente er/sie veilleit spielt

- warum diesen Musikstil ihm/ihr so gefällt

- was Musik für ihn/sie bedeutet

- was eine "gute Musik" oder "ein gutes Lied" kennzeichnet (=caractériser)

Faire une tableau avec 7 lignes et deux colonnes pour noter les questions et les réponses de ton / ta camarade.

Exemple:

"Was machst du wenn du traurig bist ?"

"Wenn ich traurig bin, höre ich Musik".

(Grille d'évaluation à l'oral)

Mise en commun et réponse aux questions:

Mach dir zuerst Notizen und dann gib die Informationen wieder

Wer von euch spielt ein Instrument?

Welchen Musikstil hört eure Klasse am häufigsten/am liebsten?

Sind die Texte wichtig für euch?

Wann und wo hört ihr Musik?

Warum hört ihr Musik?

Mehrere Schüler kommen dann an die Tafel und lesen ihre Notizen. Die andren bestätigen, ob das stimmt oder nicht und warum. Wir korrigieren.

Du hast recht!

Du hast unrecht!

Das stimmt (nicht)!

Das ist richtig

Das ist falsch!

Korrektur der Übung

GF 3 Seite 33

EE: lire les textes et donner 3 fiches à remplir

+ Musikstile

99 Luftballons Nena

Hör dir die erste Strophe und ergänze die lückenden Parolen

Hast Du etwas .................für mich

dann ................... ich ein Lied für Dich

von ................... Luftballons

auf ihrem Weg zum ...................

Denkst du vielleicht grad an ...................

dann ................... ich ein Lied für Dich

von ...................Luftballons

und dass so was von so was ...................

Fragen:

An wenn wendet sich (s'adresse) Nena? .......................................

Was möchte sie machen?........................................................

Was ist das Thema der Geschichte?...................................................

Wo sind diese Luftballons?......................................................

Zweite Strophe

99 Luftballons auf ihrem Weg zum Horizont

hielt man für ............... aus dem All

darum schickte ein ...............

Fliegerstaffeln hinterher

............... zu geben, wenn's so wär

dabei war'n dort am Horizont

...............99 Luftballons

Fragen:

Mit wem werden die Luftballons verwechselt (confondus)?..............................

Welche neue Figur erscheint (quel nouveau personnage apparaît)? ................................................................................................

Wie reagiert diese Figur? ..............................................................................

Wie kann man diese Reaktion des Generals bezeichnen (caractériser)?

....................................................................................................

Lyricstraining

remplir les trous

99 Luftballons (ganzer Text)

Hast Du etwas Zeit* für mich

dann singe ich ein Lied für Dich

von 99 Luftballons

auf ihrem Weg zum Horizont

Denkst* du vielleicht grad an mich

dann singe ich ein Lied für Dich

von 99 Luftballons

und dass so was von so was kommt

*die Zeit = le temps

* denken an = penser

99 Luftballons auf ihrem Weg zum Horizont

hielt* man für Ufos* aus dem All

darum schickte ein General

Fliegerstaffeln* hinterher

Alarm zu geben, wenn's so wär

dabei war'n dort am Horizont

nur 99 Luftballons

*halten für = prendre pour quelque chose

* das Ufo (s) = l'ONI

*die Fliegerstaffel(n) = l'escadron d'avions

99 Düsenflieger,

jeder war ein großer Krieger,

hielten sich für Captain Kirk.

Das gab ein großes Feuerwerk.

Die Nachbarn haben nichts gerafft

und fühlten sich gleich angemacht.

Dabei schoss man am Horizont

auf 99 Luftballons.

* der Krieg Vs der Frieden

99 Kriegsminister -

Streichholz und Benzinkanister -

hielten sich für schlaue Leute,

witterten schon fette Beute.

Riefen Krieg und wollten Macht.

Mann, wer hätte das gedacht,

dass es einmal soweit kommt

wegen 99 Luftballons.

Wegen 99 Luftballons

99 Luftballons

99 Jahre Krieg

ließen keinen Platz für Sieger.

Kriegsminister gibt's nicht mehr

und auch keine Düsenflieger.

Heute zieh` ich meine Runden,

seh` die Welt in Trümmern liegen.

hab` `n Luftballon gefunden,

denk` an dich und lass` ihn fliegen.

Antworten:

Erste Strophe

An wenn wendet sich Nena? Sie wendet sich an das Publikum

Was möchte sie machen? Sie möchte uns eine Geschichte erzählen

Was ist das Thema der Geschichte? Das Thema ist 99 Luftballons

Wo sind diese Luftballons? Sie sind auf ihrem Weg zum Horizont

Zweite Strophe

Mit wem werden die Luftballons verwechselt ? Die Luftballons werden mit UFOs verwechselt

Welche neue Figur erscheint ? Die neue Figur ist der General.

Wie reagiert diese Figur? Er reagiert übertrieben (exagéré) und unbedacht (irréfléchi)

Wie kann man diese Reaktion des Generals bezeichnen? Er schickt Militären, um die Luftballons zu beeindrucken: es ist lächerlich.

Parler de la tâche finale (10 jours)

« 99 LUFTBALLONS » - KARAMBOLAGE - ARTE Habt ihr das Lied gut verstanden ? Das werdet ihr gleich dank der Sendung « Karambolage » (auf Französisch) wissen. Mehr Informationen über das Lied, die Band und den Kontext werdet ihr auch haben. Macht euch einige Notizien dazu !

HA traduire le texte: Quelle le message de la chanson? Welches ist die Botschaft hinterher?

Nena 99 Luftballons ist eine Kritik der deutschen Geschichte: die Botschaft hinterher ist dass, die Personen, die uns regieren Kriege umsonst machen. Insbesondere, wenn es einen finanziellen Zweck gibt.

Es ist ein aktuelles Lied.

Si vous chercher des traductions de chanson ou des chansons tout simplement, c'est ici et ici

ou là

Schreib einen Song (Liedtext), ein Gedicht, ein Rap, .....

en te servant de tout le lexique et la grammaire vus dans la séquence sur ta routine, ta famille, ton amie (e), ......

GF K Übungen photocopoier page 38

Faire les exercices 1 à 3 (réponses dans le diaporama)

Evaluation

quelques morceaux de musique sympas avant de finir ou continuer..

ici le coin des rappeurs : Sido, Sultan Hengzt, Mach One, Tarek (von K.I.Z.), MC Bogy, Prinz Pi, Bonsai K, Fler & Jihad

Kompromat Arte Les Inrockuptibles:

apvrc

onro

inslo

2f0rged2fi0dSexy, mystérieux et franco-allemand : Le duo

KOMPROMAT

Merci à

ARTE Concert

pour ce live


Titre	CHANSONS - DUOS	FRANCO - ALLEMANDS
Je ne parle pas français (2018)	Namika & Black M
Ça va	Claudio Capeo & Ben Zucker
Tu m’appelles (2019)	Adel Tawil & Peachy
Eine Welt eine Heimat (2017)	Adel Tawil & Youssou N’Dour & Mohamed Mounir	Brüderlichkeit (en allemand, anglais, français et arabe)
On Off (2019)	Shirin David & Gims
	Zaz & Till Lindemann
Grenzgänger / Frontalier	Zweierpasch
Merci	Irie Révoltés
Partout	Irie Révoltés
Paris (2007)	Wise Guys
Göttingen	Barbara
Il est où le SAV ? (2020)	Suzane feat Horst Wegener	Chanson militante pour la planète
Save Diga	Slimane & Mike Singer

warum	257ers

Stift & Papier (2019)	aberANDRE
Schatten Sonnen Schatten	aberANDRE

City Blues http://www.goethe.de/ins/fr/pro/Spiel_mit/ beginner/ cityblues.htm)	Absolute Beginner	Stadt

Hamburg	AchtVier&BonezMC	die Stadt Hamburg

Bist du down (2016)	Ace Tee

Des chanteurs allemands qui ont su charmer le cœur des Français

Pour faire un exposés sur le grope Wise Guys

VERSION 2 (ca fait partie de la certification)

Julia : Meine Band Ich rappe in einer Band.

Vier Freunde sprechen über Musik (à rendre aussi = copier dans cahier ou sur un document)

CO - Clique sur ce lien pour remettre les paroles de la chanson.

CE- Réponds aux questions sur le texte qui est sous la vidéo (dans le même lien).

EE: Du bist dran! (A ton tour!)

Welche Musik magst du? Spielst du ein Instrument? Machst du in der Musikschule mit? Hast du eine Lieblingsgruppe?

Schreib einen kurzen Text und zeige deine Meinung (Ecris un cours texte en répondant aux quatre questions). Argumentiere und begründe deine Meinung mit denn/weil/deshalb. (Argumente et exprime ton opinion avec denn/weil/deshalb).

Réponses possibles: Ich höre klassische Musik. Ich spiele kein Instrument, deshalb mache ich in der Musikschule nicht mit. Meine Lieblingsgruppe ist Scorpions.

(J'écoute de la musique classique. Je ne joue pas d'un instrument, c'est pourquoi je ne participe pas à un atelier musique. Mon groupe préféré est Scorpions)

III- Regarde la vidéo et réponds aux questions

avec ce lien à rendre aussi

- Découvrir le groupe Zweierpasch. Interview du groupe Zweierpasch

Répondre à ces questions en allemand, en allemand (tu peux utiliser le dictionnaire pons en ligne)

à rendre aussi :

Wie heißt die Gruppe? (Comment s'appelle le groupe?).........................

Notiere die Namen der zwei Brüder (Note les noms des deux frères).......

Was cahraktierisiert ihren Musikstil? (Quel est leur style de musique?).....

Welche Themen hat ihre Musik? (Quels sont les thèmes qu'ils abordent?)......................................................................................

Welches Image haben sie? (Que pensent leurs fans d'eux?)...................

Was ist wichtig für sie? (Quel est leur objectif/quels sont leurs objectifs?)