Les élèves s'installent 2 par 2, tirent des étiquettes au hasard , questionnent et répondent à leur tour à une autre question. Toutes les 10 minutes, les élèves changent de partenaire. Nombre d'étiquettes à adapter selon le niveau des élèves.
Objectif(s) culturel(s): connaître quelques grands compositeurs germanophones ; découvrir la scène musicale allemande actuelle et Partager des connaissances culturelles avec les jeunes allemands
Objectifs de communication A2: demander et donner des informations concernant un parcours de musicien, réagir à des questions.
Objectifs linguistiques : champ lexical de la musique, des sentiments, exprimer ses goûts
Objectifs grammaticaux: le prétérit, la proposition subordonnée introduite par als, les mots interrogatifs, l'expression de la cause.
Compétences langagières:
*Comprendre auditive, compréhension globale d'un texte,....
*Développer l'aptitude à commenter les émotions induites par la musique ou les textres et à *Exprmier leurs propressentiments ou opinions
*Améliorer la prononciation, l'intonation,...
Documents supports: - extraits musicaux et - wikipedia.de ou vikidia.org pour les biographies
Tu vas apprendre à:
Ecouter/ Hörverstehen:
Comprendre des personnes qui parlent de musique, de leurs goûts musicaux
Lire/ Lesen:
Comprendre des poèmes, des questionnaires au sujet de la pratique et de l'écoute musicale
Comprendre les goûts musicaux des jeunes Allemands
Comprendre des informations sur des musiciens connus
Ecrire/Schreiben:
Justifier tes goûts et tes choix musicaux
Ecrire un poème sur le modèle de Erlkönig
Parler en continu/ Sprechen:
Parler d'un groupe musical
Expliquer mes choix musicaux
Chanter ou lire une chanson ("Ode à la joie", "Erlkönig", "Lass uns gehen" (Revolverheld), Lied "Wi sind wir", Wise guys, Cro, .....)
Parler avec quelqu'un/ Sprechen:
Echanger des points de vue sur la musique
Tâche(s) finale(s) / projet(s) : présenter un compositeur, un musicien ou un morceau de musique, expliquer les raisons de son choix, exprimer ses sentiments.
Nous allons réaliser un mini magazine avec vos productions réalisées à partir de la tache finale (voir
les liens donnés en fin de séquence: le lien en bleu vous permet
d'accéder directement sur la page Wikipedia du groupe, sinon la chercher
sur wiki.. ce n'est pas difficile ….)
EXPOSE SUR SON MUSICIEN CLASSIQUE/ GROUPE DE MUSIQUE / CHANTEUR PREFERE Faire un petit diaporama (powerpoint) et apporter un extrait de musique!
Ce qui doit apparaître dans ton exposé en allemand (évidemment) :
le nom du groupe / chanteur
les membres (Mitglieder)
leur âge
les instruments
le style
les chansons / albums
les thèmes de leurs chansons
ton avis sur le groupe / chanteur
Vous devez présenter une chanson, expliquez pourquoi cette chanson a retenu votre attention.
J'aurais pu faire écouter aussi Münchner Freiheit qui a changé de chanteur en 2012: Tim Wilhelm est le nouveau chanteur
Stefan Zauner fait une carrière solo avec sa femme.
Übung Seite 86 remetre les étiquettes dans l'ordre pour former des mots
Vous allez écouter trois compositeurs allemands et autrichiens: Mozart, Bach et Beethoven. Vous pouvez dessiner ou coller le drapeau allemand ou autrichien sous les noms de Mozart, Bach et Beethoven.
1) Das erste Stück Musik ist von Mozart. Mozart ist österreichisch. (1756 -1791 Wien)
Sein Titel ist: «Turkish March/Rondo Alla Turca Piano Sonata Solo»
Beantworte folgende Fragen : Répondre à ces questions :
Welches Instrument/Welche Instrumente erkennst du? Quel(s) instrument(s) reconnais-tu?
Hörst du:
eine Geige
eine Flöte
eine E-Gitarre/Bass-Gitarre
eineTrompete
ein Klavier
ein Schlagzeug ?
Nenne diese Intrumente- Nomme les instruments que tu as entendus (en allemand): .....................................................................................................
2. die Stimme - die Melodie - der Klang - die Texte
3. die Tuba - das Schlagzeug - die Trompete - die Querflöte
4. Der Sänger* - die Band - der Popstar - das Festival
*der Sänger: le chanteur
16.
sich interessieren für - proben - Band - mit /machen bei- Sänger - Musiker - singen - spielen
proben faire des séances de répétition (avant un concert)
mit / machen bei participer à
singen chanter
der Musiker le musicien
Viele
Schüler interessieren sich für Musik. Sie machen bei der Musik-Ag mit.
Sie sind jetzt eine berühmte Band. Sie probt / proben zwei Mal in der
Woche. Es gibt einen Dirigenten, dreizehn Sänger/Musiker und fünf
Musiker/Sänger. Alle singen und spielen.
17.
Lies die Sätze und korrigiere mit den passenden Wörtern
1. Heute singe ich ein Lied
2. Ich höre mir oft die Melodie
3. Wenn ich traurig bin, spiele ich Gitarrre.
4. Das Festival ist nächste Woche
*Feuille "Grammatik: Etablir un lien temporel"
Und du? Wann hörst du Musik.
Ich höre Musik täglich, wenn ich Videospiele spiele.
Ich höre Musik immer, wenn ich dusche
Sie hört Musik jeden Tag, wenn sie nach Hause geht (quand elle rentre à la maison)
Er hört Musik manchmal, wenn er seine Freunde trifft.
Sie hört Musik oft, wenn sie putzt (quand elle fait le ménage)
Du hörst Musik manchmal, wenn du traurig (triste) bist.
Ihr hört Musik selten, wenn ihr eure Hausaufgaben macht.
Attention à la place du verbe ! Il est placé à la fin de la phrase.
EOD:
Questions et réponses à appendre pour le test
Fragen:
1. Magst du Musik hören?
2. Magst du Musik hören, wenn du allein bist?
3. Bist du musikalisch?
4. Was ist deine Lieblingsgruppe?
5. Welchen Musikstil hörst du?
6. Wie oft hörst du Musik?
7. Wann hörst du Musik?
8. Wo hörst du Musik?
9. Ist der Rythmus wichtig für dich?
10. Ist der Text wichtig für dich?
11. Wie wichtig ist Musik für dich?
12. Spielst du ein Instrument?
13. Welches?
14. Kannst du Noten lesen?
15. Wann übst du?
16. Seit wann spielst du?
Antworten
1. Ich mag (nicht) Musik hören.
2. Ja, ich mag Musik hören, wenn ich allein bin.
3. Ich bin (nicht) musikalisch
4. Ich finde Hip Hop toll / Am liebsten höre ich Klassik / Punk gefällt mir
5. Meine Lieblingsgruppe ist BTS
6. Ich höre oft / manchaml/ selten / nie / immer / jedesmal wenn .....
Ich höre jeden Tag Musik/zweimal pro Woche / ....
7. Ich höre Musik, wenn ich nach Hause komme.
Ich höre Musik, wenn ich meine Hausaufgaben mache oder wenn ich mein Zimmer putze (= aufräume)
8. Ich höre Musik in meinem Zimmer / im Bad/ unterwegs, im Bus
9. 10. 11.
Der Text / der Rhymtmus / die Musik ist (nicht) (sehr) wichtig für mich
12. Ich spiele (k)ein Instrument
13. Ich spiele .....
14. Ich kann (nicht) Noten lesen
15. Ich übe am Mittwoch / zweimal in der Woche
16. Ich spiele ..... seit 2 Jahren
Ich spiele ..... seitdem ich 6 Jahren alt bin
Kein est la négation utilisée devant un nom
nicht = négation devant un adjectif, un adverbe ou avec un verbe
4) Wann, wo und was? Test
HA Beantworte diese Fragen: Bilde Sätze (Sujet + Verbe + Complément)
1/ Bist du musikalisch?
2/ Spielst du ein Instrument? Welches?
3/ Welchen Musikstil hast du gern?
4/ Was ist dein Lieblingsmusikstil? (utiliser l'expression du goût + weil / wenn)
5/ Wie wichtig ist Musik für dich ? Begründe deine Antwort : wie oft hörst du Musik?
6/ Hast du schonmal ein Konzert besucht? Von welcher Band? Wie war die Stimmung? Berichte.
7/ Möchtest du auf eine Konert von Wyse Guys oder Cro gehen? Erkläre!
8/ Wie heißt deine Lieblingsband oder dein Lieblingssänger? Stellt sie/ihn der Klasse vor! Wie findest du seine / ihre Musik?
Tache finale
Un travail de Simon, 4è.
Johann Sebastian Bach Cello Suites
Haendel Sarabande
Beethoven Moonlight Sonata
Brahms le meilleur
le meilleur de Schumann
Der Ritt der Walküren
voir séquence sur les Héros Helden Richard Wagner - Der Ring des Nibelungen
Ludwig van Beethoven. Compositeur allemand...
Beethoven wurde 1770 in Bonn in einer Musikerfamilie geboren und ist 1827 in Wien gestorben.
Beethoven gibt mit 8 Jahren sein erstes Konzert in Köln. 1792, also ein Jahr nach Mozarts Tod, kommt er nach Wien, wo er von Joseph Haydn Unterricht erhält.
Beethoven gehört zu den großen klassischen Musikern, wird aber von vielen als "der Vater der romantischen Muisik" betrachtet.
Beethoven hat Lieder, Klavierkonzerte, eine Oper, Fidelio, und neun Symphonien geschrieben, darunter die 9. Symphonie mit Chor, in der er die Ode an die Freude von Schiller vertont hat (mis en musique).
Beethoven hat Goethe sehr bewundert (admiré) und schlug ihm vor (proposer) , einen Faust zu komponieren. Goethe hat aber nie auf diesen Vorschlag geantwortet.
Ab 1796 stellte Beethoven fest, dass er schwerhörig wurde (malentendant). Er war völlig taub (sourd), als er starb.
6 Fragen zum Text:
1/ Wie alt war Beethoven als er nach Wien kam?
2/ Hätte Beethoven Mozart kennen können?
3/ Welches Jahrhundert war das Jahrhundert der Klassik?
4/ Woran kann man sehen, dass Beethoven Goehte sehr bewundert hat?
5/ An welcher Krankheit litt Beethoven?
6/ Warum ist diese Krankheit für einen Musiker besonders schlimm (grave)?
1/ Beethoven war 22 Jahre alt als er nach Wien kam.
2/ Nein, Mozart wurde 1791 gestorben.
3/ Das 18. Jahrhundert
4/ Er schlug ihm vor, einen Faust zu komponieren.
5/ Er wurde schwerhörig
6/ Es ist unmöglich die Melodie und den Klang zu hören, wenn man taub ist.
Rour sur le prétérit:
Die Romantik
3è personne singulier
infintifPrésentPrétérit traduction
beginnen beginntbegann commencer
werden wirdwurde devenir
gehen geht ging aller
auf trettentritt auf trat auf se produire
Fiche "Die Romantik"
Beantworte diese Fragen:
1/ Wie lange hat das Barok gedauert?
2/ Welche Rolle spielt die Musik im Barock?
3/Welches Instrument hatte den wichtigsten Platz in den Musikgruppierungen?
4/ Welcher Komponist gilt als Virutuose des Barocks?
5/ Was hat er komponiert?
6/ Welche Musiker hat die Klassik geprägt?
7/ Kannten sich die beiden Musiker?
8/ Welches Leiden traf Beethoven?
9/ Welches Musikstück von Beethoven kennen alle Europäer? Warum?
10/ Welcher Romantiker ist vor allem für seine Lieder bekannt?
Antworten:
1/ Das Barok hat 150 Jahre gedauert
2/ Sie zeigte die Macht der Herrscher (souverains) und der Kirche.
3/ Die Violine hatte den wichtigsten Platz in den Musikgruppierungen
4/ Bach gilt als Virtuose des Barocks
5/ Er komponierte Oratorien, Kirchenkantaten,... aber keine Oper
6/ Haydn und Mozart haben die Klassik geprägt
7/ Haydn und Mozart waren Freunde
8/ Beethoven hatte zurest ein Hörleiden (trouble auditif) und wurde später völlig taub (sourd).
9/ Alle Europäer kennen die 9. Sinfonie, denn das ist die europäische Hymne (die "Ode an die Freude")
10/ Franz Schubert ist vor allem für seie Lieder bekannt.
Ich
war vier Jahre alt, als mein Vater mir meinen ersten Musikunterricht
gab .
Ich
war noch sehr jung, als ich 1763 mit meinen Eltern und meiner
Schwester Nannerl durch ganz Europa reiste (reisen = voyager).
Ich
war 10 Jahre alt, als ich meine ersten Sonaten für Klavier und
Violine komponierte.
Wir
waren in London, als ich 1777 Johann Sebastian Bach kennen lernte
und in Paris Schubert.
Ich
kehrte 1779 nach Salzburg zurück, als ich Hoforganist*wurde.
Ich
wohnte 1781 in Wien, als ich mich in Constanze Weber verliebte.
1782 schrieb er „Die Entführung aus dem Serail“
Mein
Vater starb 1787 als ich "Don Giovanni" komponierte.
*der
Hof : la Cour du roi
Beantworte folgende Fragen - Réponds aux questions:
Lies den Text und beantworte die Fragen:
Wolfgang Amadeus Mozart kam aus Salzburg in Österreich.
Er wurde am 27. Januar 1756 in Salzburg geboren und wurde 1791 gestorben.
Er
war sehr musikalisch: mit drei Jahren spielte er Klavier, mit vier
Jahren komponierte er, mit sechs Jahren gab er Konzerte. Seine erste
Oper komponierte er mit neun Jahren! Er spielte sehr gut Klavier und
auch Violine.
Wolfgangs
Vater Leopold war ein bekannter Musiker (Violonist) und Komponist.
Seine Schwester Maria Anna, "Nannerl", spielte sehr gut Klavier.
Mit
Vater Leopold gaben sie in ganz Europa viele Konzerte. Wolfgang ging
nicht zur Schule. Wolfgangs Lehrer war sein Vater Leopold! Wolfgang
lernte bei seinem Vater nicht nur Musik, sondern auch Spachen und andere
Fächer.
Fragen:
1/ Wolfgang Amadeus Mozart kam....
a. aus Deutschland
b. Aus Österreich
c. aus Italien
2/ Mozart spielte sehr gut Klavier und ...
a/ Violine
b/ Gitarre
c/ Saxophon
3/ Leopold Mozart ist Wolfgangs ...
a/ Onkel
b/ Großvater
C/ Vater
4. Wann und wo wurde Mozart geboren?
5. Wann hat er seine ersten Werke komponiert?
6. Was passierte 1763 ?
7. Wer war Nannerl ?
8. Wann schrieb er den „Die Entführung im Serail“?
9. Wen lernte er in Paris und in London kennen?
10. Wann und wo starb Mozart ?
Antworten:
1/ Wolfgang Amadeus Mozart kam....
a. aus Deutschland. L'Allemagne faisait partie du Saint Empire Romain Germanique à l'époque de Mozart, et jusqu'en 1806.
2/ Mozart spielte sehr gut Klavier und ...
a/ Violine
3/ Leopold Mozart ist Wolfgangs ...
Vater
4. Wann und wo wurde Mozart geboren?
Er wurde 1756 in Salzburg geboren.
5. Wann hat er seine ersten Werke komponiert?
Mit vier Jahren hat er seine ersten Werke komponiert
6. Was passierte 1763 ?
Er reiste mit seinen Eltern und seiner Schwester Nannerl durch ganz Europa.
7. Wer war Nannerl ?
Sie war seine Schwester.
8. Wann schrieb er den „Die Entführung aus dem Serail“?
1782 schrieb er „Die Entführung aus dem Serail“
9. Wen lernte er in Paris und in London kennen?
Er lernte Schubert in Paris kennnen und Bach in London.
10. Wann und wo starb Mozart ?
Er starb 1791 in Wien.
Franz Schubert war ein österreichischer Komponist. Er hat von 1797 bis 1828 gelebt. Er hat mehr als 600 Lieder komponiert, aber auch viele anderen Werken. Ein Lied ist oft ein gesungenes Gedicht.
Johann wolfgang von Goehte ist ein sehr berühmter deutscher Schrifsteller. Er wurde 1749 geboren und er ist 1832 gestorben.
+ texte à trou
Après avoir lu et répondu aux questions, repérer dans le texte les verbes au prétérit: remplir les colonnes vides (en chercher d'autres, selon le texte choisit)
Les temps du passé
Quand on raconte un événement au passé, on utilise le prétérit pour les auxiliaires et souvent le parfait pour les autres verbes.
Le prétérit des auxiliaires
haben
sein
Le prétérit est un temps simple du passé.
Beispiel: Als er klein war,hatte er schon viel Talent.
ich
hatte
war
du
hatte
war
er / sie / es
hatte
war
wir
hatte
war
ihr
hatte
war
sie
hatte
war
Présent
Prétérit
infinitif
traduction
Verbes faibles ou forts ?
er braucht
brauchte
brauchen
Avoir besoin de
war
interessierte
erkannte
lernte
stellte ...zusammen
konnte
unterichtete
komponierte
spielte
besuchte
wurde
hatte
unterstützte
schloß
geriet
reiste
zog
Repérer dans le texte les verbes : dire à quel temps ils sont.
Ils sont au prétérit (imparfait).
Puis les mettre au présent
Donner leur infinitif.
Prétérit 3è pers sing présent Infinitif traduction
kam kommt kommen venir
wurde wird werden devenir
war ist sein être
lernte lernt lernenapprendre
komponiertekomponiertkomponieren composer
spieltespieltspielen jouer
gab gibt geben donner
hatte hat haben avoir
Kennst du die Musik von Wolfgang Amadeus Mozart? Such einige Titel im Internet
(auf Französisch oder Deutsch!)
Connais-tu la musique de Mozart? Cherche des titres sur internet en français ou allemand
Wähle unter den sechs Songs, den der dir am liebsten gefällt / den du am liebsten hast. Choisis parmi ces 6 chansons celle que tu préfères.
Sag, warum es dir gefällt: benutze so viele Vokabeln wie möglich. Explique pourquoi elle te plaît en utilisant le maximum de mots de vocabulaire vus dans la séquence. (50 mots)
/ revolverheld
TikTok: 
/ revolverheld_official
Instagram: 
/ revolverheld
Twitter: 
/ revolverheld 
