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Frau Didier



vendredi 6 décembre 2024

Echange Austausch

 

 


 AUSTAUSCH

 

Classe de 5°LV1/4° LV2 - "Servus München !" - contacter son correspondant pour préparer son échange

 

  • Niveau de classe : 2ème année
  • Activités langagières travaillées : CE, EE ou EOC
  • Objectif : Rédiger un mail/Laisser un message vocal à son correspondant pour préparer son échange
  • Durée : 2 séances

 

Pré-requis:
 La présentation et la présentation de sa famille.
 La conjugaison du présent de l’indicatif, le verbe de modalité wollen et le verbe mögen au subjonctif II
 La place du groupe verbal (v2 et vfin) dans un énoncé indépendant et subordonné.
 

Cette séquence peut prolonger un chapitre sur les loisirs, les sorties entre amis et/ou l’échange scolaire (Sauzay, Voltaire,....) tel : 


 Le chapitre 2 « Freundschaft über Grenzen », Schritt 1 : Austauschpartner gesucht du manuel Fantastisch 2ème année, pp. 30-31, Maison des Langues, 2017. 


 Le chapitre 7 « Beste Freunde », Schritt 2 Was machen wir ?, pp. 16-17/pp.120-121, Hab Spaß 2 neu, Hab Spaß neu cycle, Bordas, 2016.

voir les fiches pdf sur site

 Voir cette séquence de l’académie de Versailles sur un échange à Münich 

+ tes fiches certification CE + EE

 


Vor der Abfahrt
le voyage scolaire: allemand facile


 

Austausch: Pro oder Kontra?
 
mots croisés (das Ausland: le pays étranger) 

et ici 



Perfekt (ex à chercher sur LearningApps):
Während deinem Aufenthalt

 

 



 

lundi 2 décembre 2024

les quatre compétences de communication

 

        Les quatre compétences de communication

 
 
* entraînement à la compréhension auditive (1)
* compte rendu d'audition et expression orale discursive
entraînement à la compréhension de l'écrit (2)
* expression orale dialoguée: entretien d'élucidation
* entraînement  à  l' expression   écrite (4)
entraînement à la lecture "imitative" (3)
 
 
*entraînement à la compréhension auditive (1)
 Enregistrement audio-vidéo inférieur à une minute ou entre une et trois minutes au lycée.
 
 La mémorisation des indices pour inférer le sens à partir des:
 
- connaissances lexicales (repérages des mots connus et des connecteurs)
 
- connaissances grammaticales : repérage des temps, des modes, types de phrases:
 
* oral: phonologie = inférer le sens par rapport à l'intonation, son, mélodie,....
 
* écrit: ponctuation, segmentation des phrases (Préposition postposée et non préposée  + subordonnée = plus difficile pour l'élève : Einer Untersuchung des Institus zur Folge.....)
 
- connaissances culturelles.

- connaissances cognitives: entendre / se concentrer .
 
- Repérage d'indices (titres, ....) qu'il faut relier entre eux pour inférer le sens à partir de mots connus (= déduction) et à partir d'hypothèses (= anticipation) du contexte.
 
 = recontextualiser
L'hypothèse qui sera infirmée ou confirmée par une deuxième lecture  pour progresser

Si l'on veut présenter une séquence de film dans une séquence sur l'école - comparaison entre l'école d'avant et l'école d'aujourd'hui: on passe la bande son d'abord:
* Où cela se passe?
* qui? nombre de voix
* bruitages

Montrer l'image pour confirmer l'hypothèse de ses
 
ou si l'on veut parler de la tournée d'un groupe:
avec ou sans aide lexicale, seulement avec un vocabulaire très spécifique, plusieurs écoutes: 
-compréhension globale
-compréhension détaillée
-compréhension sélective  

- Pays d'Europe à replacer sur une carte 
-Quelles informations (qu'est ce qu'on dit?) 
- les dates, .........
Prolongement: Un concert auquel tu as participé ?
 
Ou une annonce météo
avec ou sans aide lexicale, seulement avec un vocabulaire très spécifique, plusieurs écoutes:
-Les villes à replacer sur une carte,
-Quelles informations (qu'est ce qu'on dit?)
-Les températures

Prolongement: Comment tu t'habilles ?

Ca peut être aussi sur une pub pour une marque de voiture, ou autre produit
ou Wegbeschreibung
ou Recette de cuisine
ou Lottozahlen
 
entraînement à la compréhension de l'écrit (2)
 Qu'est ce que je veux que mes élèves comprennent?
Une partie seulement en fonction du projet ou de la thématique de la séquence.

-laisser le texte tel quel
-les élèves doivent comprendre qu'il n'est pas utile de tout comprendre
car ils comprennent plein de choses = confiance entre les élèves et la langue

ex: un conte = narration et connecteurs
- un conte que tout le monde connaît (Weltwissen: "Kennt ihr dieses Märchen?" )
-Scène avec images pour situer l'action Bildergeschichte
-Ecouter en séquences découpées pour inférer (= confirmer ou non) 
Faire remettre dans l'ordre les images

= on ne passe pas par l'expression orale et l'élève ne peut pas dire: "je ne comprends pas!!"

 
entraînement à la lecture "imitative" (3)
 analyse d'un texte:
 
 Entraves lexicales et grammaire


 Analyse du fonctionnement du texte:
* Référence culturelles
* qui parle? les protagonistes.
* Présent de narration (personnages) rend la situation réelle et vivante
* imparfait = le point de vue du narrateur
* quel mode subjonctif II = irréel
 
changement de mode? Il-locution
= intention du locuteur? 
= effet sur le récepteur
 
analyse des déictiques
 
analyse des champs sémantiques = différents thèmes
 

 

* entraînement  à  l' expression   écrite (4)

ou Mode d'emploi
ou Règlement de classe

= impératif et modaux

Tâche finale qu'il faut annoncer au début: 
- situer élèves / photo
-Couleurs
-vêtements
-prépositions spatiales 
 
leur donner un travail écrit à la maison de 4 ou 5 lignes.

 

vendredi 22 novembre 2024

Berlin entdecken Découvrir Berlin définitive

 BERLIN

 

 

Berlin liegt im Nordosten von Deutschland. Berlin ist eine Stadt und ein Bundesland.

* das Bundesland: la région ou l'Etat fédéré


Am 3. Oktober 1990 wurde Deutschland wieder vereinigt. Dieser Tag ist als "Tag der Deutschen Einheit" bekannt und ist ein Nationalfeiertag. Berlin ist wieder die Hauptstadt Deutschlands seit dem 21. Juni 1991. 

Das ist die erstgrößte Stadt Deutschlands mit 4.5 Millionen Einwohnern. Berlin ist achtmal so groß wie Paris, Das heißt: Die Menschen in der deutschen Hauptstadt haben viel mehr Platz zum Leben als die Pariser in Paris. 

Berlin ist eine multikulturelle Stadt. Es gibt in Berlin 165 Museen, 60 Theater, 2 500 Parks. Es ist eine sehr alte Stadt mit vielen Monumenten.

Die Havel und die Spree fließen durch Berlin.

Der Bär ist ein Wahrzeichen (=Symbol) der Stadt.

Die Berlinalle (le festival du film de Berlin) findet jedes Jahr im Februar statt.

 

Berühmte Berliner Persönlichkeiten:  

Marlene Dietrich (1901-1992) war Sängerin und Schauspielerin.

Nina Hagen ist Sängerin und Schauspielerin. 

 

Vokabeln Stadt (finir de le compléter avec le quizlet)

die Kirche (n)                                l'église
die Allee
die Straße                                     la rue 
die Boutique (n)
 
 
der Platz (¨-e)                               la place
der Turm (¨-e)                               la tour
der Fernsehturm                            la tour de la télévision
der Dom
der See (n)
der Flughafen (¨-)
der Park (s)
der Bahnhof
der Hauptbahnhof
der Zug
der Bus
 
das Museum (Museen)
das Schloss (¨-er)
das Rathaus (¨-er)
das Gebäude
das Denkmal
das Kino                                        le cinéma
das Café
das Restaurant
das Geschäft                                  le magasin
 


un Quizlet pour réviser le lexique de la  ville

 

 Die Monumente / Sehenswürdigkeiten von Berlin 

(Live Worksheets à imprimer avec questions pour les CO et pour les CE)

 

vidéo d'introduction ces questions

 

questions sur la 2è vidéo d'introduction



EE Wie heißen die Sehenswürdigkeiten ?


Stadtplan der Sehenswürdigkeiten in Berlin 

 

CE Berlin die Hauptstadt Deutschlands


CO Durch Berlin (Live Worksheets à imprimer avec tableau d'écoute)


quizlet ville + Berlin

In Berlin kann man das Brandenburger Tor, den Reichstag, die Berliner Mauer, das Mauermuseum, Checkpoint Charlie, den Fernsehturm, das Juden Memorial, den Alexanderplatz, den Potsdamer Platz, den Zoo, den Tierpark, den Berliner Dom, den Gendarmenplatz, die Gedächtniskirche, die Sankt Nikolai Kirche, die East-Side-Gallery, die Museumsinsel sehen.

* Der Bundestag (Das Reichstagsgebäude ) ist das Symbol der Wiedervereinigung und der Sitz des deutschen Parlaments. Er wurde 1884 bis 1894 im Stil Neorenaissance gebaut. Er wurde durch den Brand von 1933 schwer beschädigt.
Le bâtiment du Reichstag, c'est le Parlement allemand. Il a été construit de 1884 à 1894 dans le style néo-renaissance. Il a été gravement endommagé par l'incendie de 1933. Il est aujourd'hui le symbole de la réunification
Beim Fall Berlins 1945 wird der Reichstag von den letzten deutschen Einheiten gestürmt. Am Abend des 30. April 1945 wird die rote Fahne auf dem Reichstagsdach gehisst. Der Reichstag mit seiner modernen Kuppel aus Glas

Lors de la chute de Berlin en 1945, le Reichstag transformé en camp retranché par les dernières unités allemandes, est pris d'assaut par les troupes soviétiques. Au soir du 30 avril 1945, le drapeau rouge est hissé au sommet du Reichstag. Le Parlement avec sa nouvelle coupole en verre.


*Die Berliner Mauer , direkt hinter dem Reichstag,  war die Grenze zwischen Westdeutschland (BRD) und Ostdeutschland  (DDR). Sie wurde in der Nacht vom 12. auf den 13. August gebaut, um die Flucht der DDR-Bürger in den Westen zu stoppen. Sie wurde  "Die Mauer der Schande" genannt. Sie fiel am 9. November 1989 unter dem Druck der Massendemonstrationen.
 
Le Mur de Berlin, derrière le Reichstag, était la frontière entre l'Allemagne de l'Ouest (RFA) et l'Allemagne de l'Est (RDA). Il a été construit dans la nuit du 12 au 13 aout, pour stopper la fuite des citoyens de l'est à l'ouest. Il a été appelé le mur de la honte. Il est tombé sous la pression des manifestants le 9 novembre 1989.
 
  * Das Brandenburger Tor ist das Symbol der deutschen Hauptstadt. Es steht am Pariser Platz.
La Porte de Brandenbourg  est le symbole de la capitale allemande. Elle est située à côté de la Pariser Platz.
 
* Die EASTSIDE-GALLERY: Es ist das Symbol des Mauerfalls. Man kann heute noch Reste der Mauer sehen. Die Eastside Gallery mit ihren Graffitis ist eine Open-Air Galerie, oder eine Kunstgalerie im Freien.
 
La EASTSIDE-GALLERY est le symbole de la chute du mur. On peut voir encore aujourd'hui des restes du mur. La EASTSIDE-GALLERY est une galerie d'art à ciel ouvert.

*Checkpoint Charlie war der Grenzübergang von Westberlin nach Ostberlin.  

Checkpoint Charlie était le point passage de Berlin -Ouest vers Berlin-Est.

 
*Der Fernsehturm am Alexanderplatz  ist 368 Meter hoch. Er befindet sich im Ostteil der Stadt, also er war in der DDR. Es ist das höchte Gebäude in Deutschland. Ganz oben gibt es ein Restaurant wo man ein Eis essen  und einen Kaffee trinken kann. Vom Restaurant hat man einen schönen Blick über Berlin.

La tour de la télévision à côté de la Alexanderplatz est haute de 368 mètres. Elle se trouve dans la partie est de la ville, donc elle était en RDA. C'est le plus haut monument en Allemagne. Tout en haut il y a un restaurant où l'on peut manger une glace et boire un café. Elle donne un panorama sur Berlin.

* Der Alexanderplatz liegt im Stadtzentrum und ist einer der lebendigsten Plätze Berlins. Da stehen die Weltzeituhr, die die Zeit von allen Zeitzonen der Welt anzeigt und der Palast der Republik. 
Cette place, Alexanderplatz,  située dans le centre de Berlin est l'une des plus populaires de Berlin. L'horloge universelle, qui montre tous les fuseaux horaires du monde et le Palais de la République sont situés sur cette place.
 
*Der Potsdamer Platz mit seinen modernen Kinos und Cafés, mit dem Sony Center und seine moderne Architektur ist ein lebendiger Platz.
La place Potsdamer Platz avec ses cinémas modernes et ses cafés, avec le centre Sony et son architecture moderne est une place très populaire.
*Der Tiergarten liegt im Stadtzentrum und ist ein riesiger Garten ohne Tiere, wo  man spazieren gehen, Rad fahren, Fußball spielen, in der Sonne liegen und faulenzen kann. 
Le parc Tiergarten est situé au centre de la ville, est un immense parc sans animaux, où l'on peut se promener, faire du vélo, jouer au football, s'allonger au soleil et se reposer.
*Der Gendarmenplatz ist als "schönster Platz Berlins" bezeichnet. Dieser Platz ist in der historischen Mitte von Berlin. Das zentrale Gebäude ist das Konzerthaus.
La place Gendarmenplatz est une des plus belles place de Berlin. Cette place est dans le centre historique. Le monument central est la Maison des concerts.
*Das Juden Memorial / das Holocauste Denkmal und das neue Jüdische Museum sollen die Erinerung an die nationalsozialistischen Verbrechen wach halten Un monument pour se souvenir de l'Holocauste.
*Der Berliner Dom ist eine evangelische Kirche. 
 La cathédrale de Berlin est une église évangélique.
*Die Gedächtniskirche, neben dem Berliner Zoo. Sie befindet sich auf dem Kurfürstendamm und wurde zwischen 1891 und 1895 gebaut. Sie wurde im Zweiten Weltkrieg, im Jahre 1943, bombardiert. Die Ruine der neoromanischen Kirche ist das Symbol des zerstörten Berlins. Die neue Kirche daneben das Symbol des Wiederaufbaus.
L'église du souvenir à côté du Zoo de Berlin. Elle se trouve sur le Kurfürstendamm et a été construite entre 1891 et 1895. Elle a été bombardée pendant la seconde guerre mondiale, en 1943. La ruine de l'église est le symbole de la destruction de Berlin. La nouvelle église à côté est le symbole de la reconstruction.
* Das Bundeskanzleramt  wo der Bundeskanzler arbeitet. Das Gebäude ist auch "Die Waschmaschine" genannt, weil es wie eine Waschmaschine aussieht. Das Bundeskanzleramt ist ein Gebäude neben dem Tiergarten (Bezirk Mitte). Die deutsche Bundesregierung ist von Bonn nach Berlin umgezogen.
La Chancellerie fédérale où travaille le chancelier fédéral. Le bâtiment est aussi appelé "La Machine à laver" parce qu'il ressemble à une machine à laver. La Chancellerie fédérale est un bâtiment situé à côté du zoo (district du centre). Le gouvernement fédéral allemand a déménagé de Bonn à Berlin.
*Die Museuminsel liegt an der Spree. Fünf Museen liegen in der historischen Mitte unter anderem das Bergamon Museum, das alte Museum und das neue Museum,...
L'île aux musées est sur la Spree. Cinq musées se trouvent dans le centre historique entre autre le musée Bergamon, le vieux musée et le nouveau musée,....

Man kann auf dem Boulevard «Unter den Linden» und auf dem Kurfürstendamm spazieren gehen. 

*Unter den Linden ist die zentrale Prachtstraße Berlins. Sie führt vom Pariser Platz über anderthalb Kilometer bis zur Schlossbrücke.

C'est la rue la plus magnifique de Berlin. Elle va de la place de Paris jusqu'au chateau du pont, et est longue de 1,5 kilomètre.

*Der Kurfürstendamm ist eine Allee mit vielen Luxusläden, Cafés, Restaurants, Theater, Kinos, Kunstgalerien und Modeboutiquen. Auf dem Kurfürstendamm kann man gut shoppen und Souvenirs kaufen.
Le Kurfürstendamm est une allée avec beaucoup de magasins de luxe, des cafés, des restaurants, théâtres, cinémas, des galeries d'art et des boutiques de mode. On peut y faire du shoppin et acheter des souvenirs.
* Das rote Rathaus. 
* Die Sankt Nikolai Kirche
* Das Schloss Charlottenburg ist heute die größte Hohenzollernresidenz in Berlin. Die Königin Sophie-Charlotte ließ es als Sommerresidenz bauen.
 
 


? sur le site HS - CO eine Bootstour auf der Spree

Übungen LearningApps sur le site et ci-dessous

 

Questions- Fragen:
1. Combien il y a-t-il d'aéroports à Berlin?
2. Pourquoi peut-on affirmer que Berin est un centre culturel?
3. Quels sont les lieux de détente à Berlin?
4. Qu'est ce que le "Tiergarten"?
5. Comment s'appelle l'église la plus connue de Berlin?? Qu'a-t-elle de particulier?
6. Qu'est ce que le "Reichstag"?
7. Qu'est ce que le "Bundeskanzleramt"?

 

Compléter avec Hab Spass + (Zurück aus den Ferien: Ich bin ein Berliner + CA + clé USB + localisation).
 
en tapant Ich bin ein Berliner tu trouveras d'autres documents comme des CO et des pdf à télécharger: ein irreales Wochenende in Berlin ou les moyens de transport à Berlin
 
Grammaire (voir clé diaporama Parc de Fribourg)+manuel HS:
*L'expression du souhait / volonté
*L'expression du directionnel/locatif
 
 Ich möchte/ Ich habe Lust/ Ich will.......... 
...... zum Mauermuseum / zur East-Side-Gallery gehen


 
Que peut-on découvrir au Carnaval des Cultures? Complète l'article avec les verbes proposés. N'oublie pas de conjuguer.
 
essen - sein - leben - hören - geben - kommen - treffen - kennenlernen
 
In Berlin .......... (1) Menschen aus vielen verschiedenen Ländern. Die Menschen 
 
..... (2) aus der ganzen Welt!
 
Das Festival der Kulturen ...........(3) es seit 1994 in Berlin. Dort kann man viele 
 
Kulturen .............. (4) und Menschen aus der ganzen Welt .......... (5). Man kann 
 
auch kulinarische Spzialitäten aus verschiedenn Ländern ..............
 
(6). und typische Musik ...... (7). Es .............. (8) wirklich ein tolles Event!


Korrektur:
 
In Berlin leben (1) Menschen aus vielen verschIedenen Ländern. Die Menschen 
 
kommen (2) aus der ganzen Welt!
 
Das Festival der Kulturen gibt (3) es seit 1994 in Berlin. Dort kann man viele 
 
Kulturen kennenlernen (4) und Menschen aus der ganzen Welt treffen (5). Man 
 
kann auch kulinarische Spzialitäten aus verschiedenn Ländern essen (6) und 
 
typische Musik hören. (7). Es ist (8) wirklich ein tolles Event!
 
 
EE: Du möchtest mit deinem Freund zum Carnaval der Kulturen nach 
 
Berlin fahren. Schreib ihm eine Email und lade ihn dazu ein. Tu 
 
souhaiterais te rendre à Berlin avec ton ami pour assister au Carnaval des 
 
Cultures. Envoie lui un mail pour lui en faire la proposition.

 

le parfait Übungen LearningApps sur le site

 

 

Evaluation de l'Expression Orale en Continu:
Après avoir écouté quelques personnes présenter Berlin, tu fais toi aussi découvrir Berlin et ses monuments à un groupe de touristes.


Consignes:
 
Préparer la présentation de la ville de Berlin qu'un(e) guide touristique fait face à un groupe de touristes à qui il fait découvrir la capitale.
 
-Préparer la présentation d'au moins 3 sites touristiques.
 
-Penser à quelques mots d'introduction et de conclusion à ce parcours guidé.
 
- Souligner la chronologie du parcours.
 
- Ne pas oublier quelques détails ou anecdotes à propos de certains sites et penser éventuellement aux informations historiques.
(cf grille d'évaluation en PJ mardi 19 novembre)


der Reiseführer                le guide
die Führung                    la visite guidée


Qu'aimerais-tu faire à Berlin? 

un lien vers un site (spécialités culinaires, etc)

 

Exemples d'évaluations:

Compréhension de l'oral:
 
Comprendre des informations détaillées sur des éléments connus:
 
a. Fernsehturm
b. Brandenburger Tor
c. Tiergarten
d. East Side Gallery

Expression écrite:
Respect de la consigne
Connecteurs chronologiques
expression du souhait
Bonus: connaissances culturelles (Berlin)


EOC

Exemple de production: 

Willkommen am Bord „Big Bus Tours Berlin“.

Berlin ist eine multikulturelle Stadt. Es gibt in Berlin 165 Museen, 60 Theater, 2 500 Parks. Es ist eine sehr alte Stadt mit vielen Monumenten. 
 
Wir werden zuerst das Brandenburger Tor, dann die Berliner Mauer und zum Schluss den Fernsehturm besichtigen.
Seid ihr bereit für diese tolle Reise? Los geht’s!
Auf unserem Weg seht ihr links den Reichstag und rechts das Brandenburger Tor.
Wir befinden uns jetzt am Brandenburger Tor. Das Brandenburger Tor ist das Symbol von Berlin. Es steht am Pariser Platz. Es ist fast 250 Jahre alt. Es ist 26 Meter hoch und 65 Meter breit.
La Porte de Brandenbourg  est le symbole de la capitale allemande. Elle est située à côté de la Pariser Platz. Elle a presque 250 ans. Elle fait 26 mètres de haut et 65 mètres de large.
Die Fahrt geht jetzt weiter zur Berliner Mauer. Die Berliner Mauer ist direkt hinter dem Reichstag. Sie  war die Grenze zwischen Westen (BRD) und Osten  (DDR). Sie wurde in der Nacht vom 12. auf den 13. August gebaut, um die Flucht der DDR-Bürger in den Westen zu stoppen. Sie wurde  "Die Mauer der Schande" genannt. Sie war 155 Kilometer um Westberlin. Sie fiel am 9. November 1989 unter dem Druck der Massendemonstrationen.
 
Le Mur de Berlin, derrière le Reichstag, était la frontière entre l'Allemagne de l'Ouest (RFA) et l'Allemagne de l'Est (RDA). Il a été construit dans la nuit du 12 au 13 août, pour stopper la fuite des citoyens de l'est à l'ouest. Il a été appelé le mur de la honte. Il mesurait 43 km de long dans le centre de Berlin et 155 kilomètres autour de Berlin Ouest. Il est tombé sous la pression des manifestants le 9 novembre 1989.
Wir fahren nun weiter zum Fernsehturm. Der Fernsehturm am Alexanderplatz  ist 368 Meter hoch. Er ist im Ostteil der Stadt, also er war in der DDR. Es ist das höchste Gebäude in Deutschland. Ganz oben gibt es ein Restaurant wo man ein Eis essen  und einen Kaffee trinken kann. Vom Restaurant hat man einen schönen Blick auf die Stadt.
La tour de la télévision à côté de la Alexanderplatz est haute de 368 mètres. Elle se trouve dans la partie est de la ville, donc elle était en RDA. C'est le plus haut monument en Allemagne. Tout en haut il y a un restaurant où l'on peut manger une glace et boire un café. Depuis le restaurant de la tour de la télévision, on a un beau panorama sur Berlin.
Ich hoffe, dass diese Fahrt durch Berlin euch gefallen hat. Sie können in den vielen Geschäften am Alexander Platz Souvenirs kaufen. Ich empfehle Euch das Sony Center.
Auf Wiedersehen.

 
Ein bisschen Geschichte - Un peu d'histoire:
 
Im Jahre 1701 wird Brandenburg zum Königreich Preußen mit der Hauptstadt Berlin. Berlin entwickelt sich zur Großstadt. Nach dem Sieg der Preußen über Frankreich im Jahre 1871 kann Otto von Bismark die deutsche Einheit herstellen. Der preußische König wird zum Deutschen Kaiser Wilehlm I. Berlin ist Hauptstadt des Deutschen Kaiserreichs, das nach dem verlorenen Krieg 1918 zusammenbricht. Berlin wird Hauptstadt des Dritten Reiches und liegt nach dem Zweiten Weltkrieg in Trümmern.
 
En 1701, le Brandebourg devient le royaume de Prusse avec Berlin pour capitale. Berlin devient une grande ville. Après la victoire des Prussiens sur la France en 1871, Otto von Bismark peut réaliser l’unité allemande. Le roi de Prusse devient l'empereur allemand Guillaume Ier. Berlin est la capitale de l'Empire allemand qui s'effondre après la guerre perdue de 1918. Berlin devient la capitale du Troisième Reich et est en ruines après la Seconde Guerre mondiale.

 

Vidéo Verkehrsmittel in Berlin


CE sur ce même document

si on continue par exemple avec séquence Umwelt

 

 Jeux et Quiz sur Berlin (Katrin Goldmann)
Lückenwörterrätsel Berlin Stufe B und Stufe C

 









 


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